<p class="ql-block"> 为进一步在我校教师中树立一批教学思想先进，教学基本功过硬，教学方法灵活得当的优秀典型，激励教师不断更新教学观念，努力提升教学水平， 学校教导处于10月28日下午开展了新教师教学技能比赛。</p> 现场比赛 <p class="ql-block"> 江玲老师说课和试讲的《四季》是部编版一年级上册第四单元的内容，本节课主要让学生认识生字，把课文读正确流利。作为小学阶段第一个课文单元，从一开始就要重视朗读基本功的训练。</p> <p class="ql-block"> 徐琳老师说课和试讲《搭船的鸟》是统编版小学三年级语文上册第5单元中的内容，该单元以“留心观察周围事物”为主题。教材力图引导学生做生活的有心人，留心观察周围人、事、景物，感受作者留心观察的细致，体会细致观察的好处。</p> <p class="ql-block"> 陈易娟老师说课和试讲的《认识垂线》是苏教版小学数学四年级上册第八单元的内容，是在学生学习了线段、直线、射线和角基础上教学的。本课的教学任务主要包括认识两条直线互相垂直的位置关系和点到直线的距离这两部分内容。学好这部分的内容，为以后如何画好垂线做好铺垫，也有利于发展学生的空间观念，为今后学习图形的面积打下基础。</p> <p class="ql-block"> 黄文泉老师说课和试讲的《小数乘小数》是苏教版五年级上册第五单元的内容，本节课是在学生已经学习了小数乘整数、因数与积的变化规律的基础上进行教学的，本节课的教学仍是运用转化的策略，把小数乘小数转化成整数乘法来计算，它既是小数除法学习的基础，也是小数四则混合运算和分数小数四则混合运算的基础。“小数乘法”是数与代数领域“数的运算”中的重要内容。通过本节课的教学，使学生掌握有关小数乘法的运算技能，培养学生的运算能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 黄春燕老师说课和试讲的《小数加法和减法》是苏教版小学五年级上册第四单元的内容，这部分的内容是在学生已经掌握了整数加减法以及小数的意义和性质的基础上进行教学的。通过合作探索、讨论交流使学生掌握小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系，初步掌握小数加、减法的计算方法，培养学生的概括能力和语言表达能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 车日丽老师说课和试讲的《不含括号的三步混合运算》是四年级上册第七单元第一课时的内容，是学生在学习了两步混合运算的基础上，让学生结合具体情境学习三步混合运算。本课教学是进一步发展学生混合计算能力的需要，又是进一步学习较复杂的四则混合运算的基础和有效工具。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 苏卓毅老师说课和试讲《长方形和正方形周长的计算》是苏教版小学数学三年级上册内容，教材以学生熟悉的学校篮球场为题材，提出了计算篮球场周长的问题，引导学生自己探索、交流长方形周长的计算方法，并在交流的基础上确认或逐步完善。</p> <p class="ql-block"> 陈庆老师说课和试讲的《长方形和正方形周长的计算》是苏教版小学三年级数学上册内容，本节内容是主要是让学生掌握长方形、正方形周长的计算方法及计算公式。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 张莉苹老师说课和试讲的是闽教版小学英语第一册第五单元第一部分，课题：My family Part A。通过本课的学习，让学生学会用Who＇s…来询问别人是谁。本节课采用启发式学习法，合作学习法指导学生自主学习，通过不同游戏的设计，让学生在学习语言的基础学习并掌握运用语言的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">评委和老师们认真地观摩选手比赛。</p> 教学反思 <p class="ql-block"> 教师成长=经验+反思。优秀的教师要善于在教学中不断反思，不断学习，与时俱进。</p> <p class="ql-block"> 教学反思:今天我很荣幸参加了我们七小举办的教师技能比赛。这次比赛也给我提出了许多有意义的问题：比如如何对教材进行钻研，如何体现课堂的亮点，如何把握教学中的“预设与生成”，如何对自己的课堂和教学进行有效性思考。总的说来，这次比赛是一个大讲堂，让我开阔眼界学习别人；它又是一次大检阅，督促自己不断进步；它还是一次大扫除，帮助发现自己在平时工作中不曾发现的死角。（陈易娟）</p> <p class="ql-block"> 教学反思:通过这节课的教学，认识到在教学时应做到话语精炼，提出问题要精准，教学例题时应尽量放手，算理要讲清楚，要让学生知道怎样算，让学生去尝试、自己去总结。本身的素养还要进一步提高。</p><p class="ql-block">（黄春燕）</p> <p class="ql-block"> 教学反思:我对学生的评价缺乏感染力，缺乏有针对性的评价，在教学春天的片段时，未能通过评价语来激发学生的学习热情，从而显得比较单调。此外自己的基本功不够扎实，日后还要多学习，多积累，多磨练。（江玲）</p> <p class="ql-block"> 教学反思：本节课没能创设良好的情竟把学生带入数学生活中去，对于教学重点和难点的解决还存在着对学生了解不够深入，没能完成放手。（黄文泉）</p> <p class="ql-block"> 教学反思：本篇课文的主要内容是询问他/她是谁。由于三年级的学生刚刚开始接触英语以及他们的心理特点，所以我认为本节课的重点和难点是在于区别he和she,brother和sister的读音上。因此，我在上课的时候通过反复的替换操练来让学生掌握这两个重难点，效果不错。不足之处：学生在书写大写字母Q的时候还是会把一点写到里面的圈里，然后写小写字母r的时候会少一笔，今后一定要注意狠抓书写。（张莉苹）</p> <p class="ql-block"> 教学反思:经过这次技能比赛，发现自己与老师们有相当的差距，心理素养还需要进一步锻炼与提高，语文学科知识不够扎实。（徐琳）</p> <p class="ql-block"> 教学反思:在教学中，让学生说的还不够多，出现很多类型不同的计算习题，应让学生反复比较多说多练，这样才能更牢固地掌握所学知识，这是以后要注意的。（车日丽）</p> <p class="ql-block"> 教学反思:教学是学生自主参与、合作探究的过程，学生运用旧知学习新知,教师只是引导者、组织者的角色，引导学生去探究知识。在这一过程中，教师的组织不够有序，学生交流不够深入，板书设计不够突出，这几点在以后的教学中要加以重视。（苏卓毅）</p> <p class="ql-block"> 教学反思:在本次教学中，教师给学生练习的机会较少，因此学生对长方形和正方形周长的计算还不够熟练，都是单纯的用加法计算，没能利用到公式计算，在教学过程中，也没有拓展开来联系实际生活，在以后的教学中，应该让学生多练，同时也要多联系实际生活。 </p><p class="ql-block"> （陈庆)</p> 颁奖环节 <p class="ql-block">2021秋教师教学技能比赛获奖名单</p><p class="ql-block">一等奖:车日丽 黄文泉 张莉苹 江 玲</p><p class="ql-block">二等奖:陈易娟 黄春燕 徐琳 陈庆 苏卓毅</p> <p class="ql-block">给二等奖选手发奖</p> <p class="ql-block">给一等奖选手发奖</p> <p class="ql-block">给优秀指导老师代表发奖</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 简文华、洪美惠两位主任从本次教师的语言表达、教态、内容设计、重难点把握、教学方法、板书设计等多方面进行总结。在试讲环节，老师们准备充分，教学过程设计合理，语言表达准确生动，教学方法多样，充分发挥学生的主体积极性。同时指出要认真学习新课程标准，深入钻研教材，善于向同伴学习，取长补短，互相促进，不断改进教学方法以提高教学水平。</p> <p class="ql-block"> 我们坚信，在每一位教师的专业成长道路上，没有最好，只有更好！我们唯有立足岗位，多积累，常修炼，夯实教学功底，才能厚积而薄发。相信老师们的精耕细作，定能遇见花开，采撷芳菲硕果！无奋斗，不青春，愿我们的人生都能绽放出最为绚丽的光彩！</p> <p class="ql-block">编辑:洪美惠</p><p class="ql-block">摄影:林 璋</p><p class="ql-block">校对:黄毅振 黄 菁</p><p class="ql-block">审核:刘国培</p>