二（1）班第七周工作小结

实验小学东校区

开学时，全县组织学生开展“大手拉小手，创卫一起走”的主题班会，将创卫的重要性清楚地介绍给每一位师生。而今，创卫已成为我校最重要的工作。 本周，我校继续以“大美校园、创卫有我”为主题，推进与贯彻创卫工作，通过丰富多彩的形式，如绘画展、演讲比赛等形式，将创卫理念深入学生的心里，号召每一位同学都能弯腰行动起来！ 　　我班围绕“大美校园、创卫有我”主题，开展了形式多样的班会活动，从了解创卫到贯彻创卫，从学习知识到知识竞答，从语言理论到弯腰行动，已深入学生内心。 　　周一升旗，我班孩子们早早到校，秩序井然，课间操时，态度端正，动作规范，体现出了一个班集体应有的班级秩序。从小事做起，把每件小事做好，坚持才是最难能可贵的！孩子们，你们确实很棒。 　　练字是一项非常难的作业，不仅要求学生保持端正的态度，还得有练字的决心与坚持不懈的精神。我班从一年级开始便坚持练字，看到一个个生字在孩子们的笔下“起舞”，我感到欣慰又骄傲。 　　小学生低段的年龄特点便是学得快，忘的也快。要想学生学习知识扎实牢固，便得从反复识记、反复练习开始。我班有一个非常好的学习习惯，便是每日抽查与检测。只有在不断的练习过程中，才能知道自己的弱项是什么，哪里还没有掌握。我也会在第一时间把听写的情况反馈给家长们，也引起家长们的重视，起到相应的监管与督促作用。只有高度密切联系的家校共育，才能让学生有更好的学习习惯与成绩。 　　想要学生学得好，老师首先不能懒。我也讲我的生字教学方法坚持下来，一笔一划，教的不仅仅是知识，更有学习态度与学习习惯的培养。 　　作业本，就是在检测教师的教与学生的学。二年级，学生已完全可以独立完成，在书写时再次巩固与复习，同时也能暴露一定的学习欠缺，及时改正与弥补，大大提高了学习效率。 　　对于学生的进步，我点点滴滴都看在眼里，记在心里。偶尔用一些小小的奖励来肯定学生的努力与进步。本周，任珂萱与段景怡两位同学的进步非常大，每次听写都能又对又好，结合她们的家庭情况，我决定不只用单纯的口头表扬，而是用小小的“爱”来鼓励她们的进步。看她们脸上洋溢着的笑容，我也倍感欣慰。 　　在学校的时光里，我不仅是语文老师，还是班主任，更是孩子们的“监护人”。我时常把自己定位在“监护人”这一角色中，孩子们的点点滴滴都与我息息相关。我自备消毒水和百多邦，当淘气的孩子们玩耍不小心擦破手时，我便第一时间先帮他们消毒抹药，以防感染。在孩子们眼里，学校是大家，而在我眼里，学校便是我和孩子们的家！ 　　我班在教室里组织了一场以“大美校园、创卫有我”的主题演讲比赛，全班都积极参与，有三位同学踊跃报名了演讲比赛，其余同学责担当了评委的角色，每一位小评委都公平公正的给参赛者们打出分数，而我则是计分员。 这场比赛虽然是在教室举行的，但我丝毫没有懈怠，仍旧以最公平最严格的方式来评比，让选手们也感受到比赛的氛围，认真对待，同时也为以后的比赛做准备。凡事都严肃认真去对待，精心准备，拼尽全力，才能在将来有所作为。这也是我一贯的教育态度。望同学们都能努力奋进，做最优秀的自己！ 　　一周工作虽平淡如水，工作内容虽大同小异，但只有用心用爱的付出，才会在这平凡的岗位上收获快乐与满足。