东方市梁东美术工作室2021年送教下乡暨省级课题成果展示活动

高小呆

<p class="ql-block">  秋风带来阵阵寒意,缕缕阳光又让我们感受着这个季节带给我们的收获与希望。为促进城乡教育均衡发展,整合教育教学资源,充分发挥名师引领示范作用。2021年10月28日上午,东方市梁东美术工作室全体成员在工作室领衔人梁东老师的带领下来到东方市宝上小学开展送教下乡活动 。</p> <p class="ql-block">  活动由梁东美术工作室成员张逸男主持开幕,本次出席活动的有感城中心校邢增询校长、板桥中心校孔军校长、梁东美术工作室成员及南片区的全体中小学美术教师。</p> <p class="ql-block">  第一节课是由工作室成员赵晶老师带来的《黎陶文创笔筒》</p> <p class="ql-block">  赵晶老师带领同学们,认识黎陶,制作黎陶,让同学们更加了解我们本土的传统文化。在课堂上同学们非常积极的讨论制作。</p> <p class="ql-block">  听课的老师们也非常认真的做着笔记。</p> <p class="ql-block">  第二节课是由吉英老师带来的《黎锦纹样》</p> <p class="ql-block">  吉英老师一步步循序渐进的教学引导,让学生逐步完成了黎族织锦纹样的了解,并对黎族文化产生了浓厚的兴趣,同学们都倾听得非常认真,动手能力也很强,本课的课堂氛围很活跃,学生积极性高,作品完成度也比较好。</p> <p class="ql-block">  两节精彩的展示课结束后由省小学美术骨干教师、梁东工作室成员卢世华老师给我们带来《美术田园课程的构建与实施策略》专题讲座。</p> <p class="ql-block">  活动最后由东方市高层次人才梁东美术工作室领衔人梁东老师和感城中心校邢增询校长、板桥中心校孔军校长做总结发言。</p><p class="ql-block"> 梁东主任对两位老师的课进行了点评。两位老师对教本教材的开发全面深刻,备课精心,开发和利用本土课程资源的意识强烈,通过活动搭建了课程与生活、课程与社会、课程与学生之间的桥梁,两节课都凸显了课程性质。</p> <p class="ql-block">  感城中心校邢增询校长首先介绍了宝上小学的特色田园课程,对于两位老师的课也给出了中肯的评价。</p> <p class="ql-block">  板桥中心校孔军校长对本次活动总结发言:希望多开展这样的活动,可以让老师们有更多互相交流的平台为东方的美育做出更大的贡献。</p> <p class="ql-block">  这次的送教活动,虽然时间短暂,但是教学形式新颖,内容丰富,它带给我们太多的惊喜,太多的感叹,太多的思考……它将激励我们在今后的工作中再接再厉,让每一节课都充满实效!</p> <p class="ql-block">  2021年10月29日上午东方市梁东美术工作室全体成员在工作室领衔人梁东老师的带领下来到东河中学开展“2021年东方市梁东美术工作室送教下乡暨省级课题成果展示活动”。本次出席活动的有东河中学赵振敏校长、翁克善副校长、梁东美术工作室成员及东片区的全体中小学美术教师。</p> <p class="ql-block">  课堂示范1,由来自西南东实的童美萍教师进行授课,授课题目《墨画黎风黎貌——船型屋》。</p> <p class="ql-block">  童老师以优美的视频介绍东方市江边乡白查村的船型屋历史来源,学生认真听讲,并能勇敢主动地回答童老师的问题。</p> <p class="ql-block">  教师们在认真听课,并记录每个教学环节出现的亮点与特色。</p> <p class="ql-block"> 童老师邀请三位学生上台展示他们各自的作品《船型屋》。</p> <p class="ql-block">  课堂示范2:由来自八所中学的高老师授课,授课题目《黎族的面具》。</p> <p class="ql-block">  高老师为学生介绍黎族面具的由来,地位,作用,学生们对于自己民族的东西很有兴趣,各个兴致勃勃,跃跃欲试。</p> <p class="ql-block">  展示环节,学生们各自上台展示自己的作品。在这一个环节中,学生非常激动与兴奋,纷纷带上面具上台表演跳舞,师生互动效果非常好。我想,这样子愉快高效的课堂,不正是我们所一直追求的课堂吗。</p> <p class="ql-block">  两节优质的课堂示范课在充满愉悦的心情中顺利结束了,接下来是点评与交流环节。</p> <p class="ql-block"> 接下来由来自铁路中学的龚政老师进行专题《黎族传统文化元素在实用美术教学中的运用与思考》,他结合童老师与高老师授课内容,他提出海南黎族地区中学美术教学在传承发展黎族的文化方面做的还不够,中小学美术教师中对于黎族文化有研究的较少,就导致黎族文化转换成中小学教材的空缺,因此在美术课的教学中寻找合适的美术教学的内容进行专题教育十分必要。黎族美文化元素传承和发展要通过具体的校园课程设计来实施。黎族文化的传承和发展存在着很多的困难,需要各方面的共同努力。黎族传统文化是一个民族的灵魂和民族的象征,不仅需要沉淀,而且需要发展。忽视传统文化的传承和发展,会造成文化损失和遗憾。</p> <p class="ql-block">  活动最后赵振敏校长对本次活动做出总结:此次活动的开展,既是城乡教师间互相交流学习的过程,同时也为教育资源共享,促进教育均衡发展,提高教师专业水平指明了方向。 </p><p class="ql-block"> 活动虽然短暂,但我们却受益终生,它带给我们太多的惊喜,太多的感叹,太多的思考“送教下乡”活动为教师间的教学交流搭建了一个很好的平台,有效解决了课堂教学中存在的问题。相信,通过这样的帮扶方式,每一位美术老师都可以成为“传递美的使者”,教师教学水平将会“百尺竿头,更进一步”。</p>

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