师生防疫不松懈，线上教学正当时——记下流水九年制疫情防控及线上教学工作安排会议

李菲

随着宁夏以及中宁县疫情防控形势的严峻，为保障学校师生的安全，守住校园这块净土，学生们被迫停课改为居家线上学习。学校老师们为了不将外界病毒带入校园，也都毅然选择了坚守校园，在学校为学生进行线上授课及课后辅导。 　　线上教学也已经过去一个周了，针对校园疫情防控以及线上教学出现的问题，学校于2021年10月30日早晨十点召开了全校教师疫情防控及线上教学安排会议。 会议纪实篇 　　本次会议由杨珍校长主持。 会议内容共有四项。 　　会议第一项:由李菲副校长向全体教师做外出培训后的成果汇报。包括五个方面汇报内容: 一是参观影子跟岗研修基地学校襄阳三十三中的校园文化建设分享。 学校文化建设的目的就是要让学校的每一面墙都能“说话”，形成校园文化氛围，在润物无声中让学生潜移默化的养成行为习惯和学习习惯。 　　同时，李校长还分享了影子跟岗基地学校的班主任管理方法和九年级教学提升的管理方法。 班主任工作确实细碎而繁杂，而班主任又是学校学生管理中最重要的管理者，决定着学校的校风学风的好坏。因此，班主任管理中确需给予班主任充分的信任与支持，离信任他们的管理理念，信任班主任的管理方法，要给予他们相应的物质支持，比如比赛参与的小奖励、精神鼓励、放大教师的有点长处等。总之，给班主任工作更多的肯定，才可以让班主任有信心、有耐心、有恒心的将工作干好。 　　通过本次外出培训学习，李校长深有感触，她建议提升九年级教学质量，校领导首先要充分了解各科老师平时的教学状态，教师与学生之间的关系，学生学习、吸收知识的效果、班级班风的情况；平时还要深入班级要多与老师、学生沟通、了解，掌握第一手资料，方能在九年级教学质量提升中找出症结，对症下药。月考后在做成绩分析时要细化成绩分析，更重要的是不仅要给九年级教师多鼓励，促进教师间团队协作，还要给学生多鼓励，不翻旧账，激励（通过能激发斗志的小视频激励）为主，树立信心。总之，最大可能的激发师生的斗志，向中考拼搏。 　　李校长从备课、常规检查、九年级教学质量提升方面大家分享了襄阳三十三中的管理措施和具体做法，当然也向各教研组长提出了要求:比如在今后教学常规检查中要将老师的教学设计或者作业批改的亮点部分拍出来，在每月一总结的教学大会上展示出来，给老师们以鼓励，以此形成比、学、赶、帮、代的良好教学教研氛围。 　　最后李校长与大家分享她的感悟: 教师要拥有水一样的精神，不断地积蓄自己的力量，不断地冲破障碍，奔流向前；还要拥有足够底气。随着教学年岁的增加，有些老师会渐渐从人才变成了庸才，理想目标也模糊了，跟着大流人云亦云，按部就班，甚至只耕作自己所教知识的那一亩三分地，再不去学习拓展。所以，作为教师，我们应该花更多的时间去研究教育理论，研究学生的生理、心理，用心去感受学生的感受，这样才能有更足的底气面对学生，面对家长，面对社会。 　　会议第二项:杨校长带领老师们认真学习上级疫情防控各种文件及讲话精神，分析我校目前存在的问题，并对学校疫情防控及线上教学工作进行安排部署。 杨校长指出:本轮疫情应急处置进入中期阶段，虽然疫情走势逐步明朗，但形势依然严峻复杂，疫情防控中暴露出的一些问题也不容忽视。疫情防控务必做到应检尽检、应控尽控、应隔尽隔、应治尽治，师生同心，坚决打赢这场疫情防控这场持久战。 　　会议上，杨校长指出部分老师存在的问题:●有的教师思想上麻痹，认为宁夏的防疫工作没有问题，对本轮疫情不必看得过重、抓得过紧、管得过严，没有认识到变异毒株的传染性、宁夏区位的特殊性和所处季节的敏感性特点，没有把疫情防控摆上突出位置。●有的教师情绪上厌倦，核酸检测无所谓，学校部分防控工作不细致、不到位、不科学。●有的教师措施上敷衍，宣传发动不全面。●有的教师责任上松懈，存在上抓下不抓、上级领导严下级教师不重视现象。部对这些问题，一定要高度重视，切实加以解决。 　　针对以上出现的问题，杨校长语重心长的指出:全体教师要心怀国之大者、担当政治责任。站在全校思考、围绕全校谋划当前防疫工作，决不能因为防疫不力导致疫情扩散、损害发展全校、妨碍国家大局。 ●要处理好整体和局部的关系，守校有责、守校担责、守校尽责，坚决把疫情控制住，确保疫情风险不外溢●要处理好防疫和发展的关系，深刻认识到，不抓疫情防控就失去了学校发展的基础，抓好疫情防控才会有学校发展的条件，更好统筹疫情防控和学校质量的发展。●要处理好当前和长远的关系，准确把握常态化和应急状态下的疫情防控工作，坚持早发现、早报告、早隔离、早治疗，把疫情控制在萌芽状态。●要抓住关键环节、阻断疫情扩散。坚持“外防输入、内防反弹”防控策略，尊重科学、把握规律、有序应对，抓住防、控、治三个关键环节实行闭环管理。●要坚决筑牢防火墙，加强学校门口查验，按照操作规程逢检必检、逢检必严，及时掌握信息，及时发现隐患，及时跟踪管理，及时隔离观察。●要坚决管住风险群，认真落实封、关、管、停措施，根据流调轨迹，对确诊病例传播链上的风险人群做到应检必检、应封必封、应管必管、应隔必隔。●要坚决打好包围圈，积极配合核酸检测，发现情况从严管控，切断传播渠道，防止疫情传播。通过以上措施，做到信息摸排不遗漏、流行调查不遗漏、核酸筛查不遗漏，守住点、阻断链、管住面。 　　会议第三项:教务主任赵巧娟对近期的线上教学工作出现的问题做了具体要求: 一要高度重视空中课堂授课及课后线上辅导工作，不能因为线上教学而丢了教学质量； 二要做好家校联合共育工作，鼓励家长居家监督学生的学习； 三是在“双减”政策之下，要做好五项管理工作，要预留充分的体育大课间时间，体育老师做好学生活动指导工作； 四是五项管理中，教师一定要做好作业管理以及分层布置，确保小学一二三年级不留书面作业，四至九年级作业完成量在规定的时间内，要确保学生充分的睡眠时间； 五是线上教学期间，为保证学生的视力，班主任一定要线上监督学生做好眼保健操，保护好眼睛。 　　会议第四项由教科研主任丁进东对线上教学工作做出要求:关于早读，一日之计在于晨，班主任及任课教师一定要做好早读的督促工作。线上辅导或线上教学之后，老师一定要及时收集图片，汇总至班主任处并制作简报，便于存档。 　　总之，疫情防控和线上教学我们都要两手抓。网络教学任重道远，它是未来的必然的教学手段。对于我们习惯了传统课堂教师学生们来说，它即使困难又是挑战。我们要相信自己一定能够战胜这些困难。 线上教学感悟篇 　　经过一个周的线上教学，从各年级老师的反馈情况来看，初中部学生的上线听课率还是较高的，小学部的上线率相较中学部有些偏低。 　　通过这几天的线上教学，老师们深刻的感受到备课是教育教学工作的前提条件和重要保障，准备工作做好了，才能有序可循，有备无患，有的放矢。 　　线上教学也不可避免的出现以下问题:1、老师不能直观地面对孩子，不能做到完全了解孩子的学习状态，孩子除非有完全的自觉性才能够保证学习效果。2、有的在线教育因为学生众多，不能做到很好地监管学生作业，孩子往往是听完就听完了，不能够积极主动地把知识点巩固重复记忆。此时就需要家长的配合，如果家长疏忽了，就导致孩子的偷懒。3、如果家长没办法做到跟在孩子身边监督听课，孩子会在课堂上分神，在电脑上做别的事情，导致效果大大降低。 　　今后的教学改进措施　　1、加强课堂监管力度，充分发挥家校共育的作用，鼓励家长监督孩子学习，老师也可进行电话回访，以达到督促目的。　　2、多与学生沟通，及时了解学习情况。　　3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。 4、作业形式可以丰富多样，激发学生完成的兴趣。 　　最后，我想提醒孩子们一句：“疫情过后学生会出现明显的两极分化。自律的孩子越来越优秀，优秀一大截;不自律的，各种糊弄假学，就会遥遥落后，不要假装努力，结局不会陪你演戏。” 居家学习自律榜 一年级一班: 周代柔、杨玥、金佳钰、周欣茹、马钊一年级二班: 马嘉慧，马佳慧，田天乐，马建森，马亚馨二年级一班：马嘉彤，周欣悦，田佳思潼，杨韶鹏，周福二年级二班： 马亚彤马嘉灏杨鑫马小梅马文杰三年级: 马雨萱，马浩然，马明洋，周雪，田雅轩四年级: 李小宣马小卉田萍马海霞杨菲五年级: 马淑娟，勉娟，杨丽，马蕊，杨明六年级：马静，杨波，马建军，田晓梅，黑凤舞七年级一班: 马钰，黑晓蓉，周学茹，黑佳瑞，杨雪七年级二班：马欣颖、马梅燕、马淑静、马娅莉、勉晓琳八年级一班：周昊马文斌马彪马玲珊马婷八年级二班：安小圆、马家欣、金佳欣、金俊、文丽梅九年级一班：马倩，马英，马雅楠，周雅娟，马佳兴九年级二班：马小荣，丁文静，杨雪，杨兵，马彩艳