<p class="ql-block"> 为了创新“中国传统节日文化活动”内容与形式，结合社会资源、情感教育资源等，丰富并完善现有的幼儿园园本课程内容，从而激发幼儿爱祖国、爱家乡、爱家人、爱自己的美好情感。硖石街道中心幼儿园于2021年10月29日开展节日课程评价活动。</p> <p class="ql-block"> 活动分为三大流程:分享中秋节活动实施的过程、各教研组卷入进行研讨活动、业务园长小结。</p><p class="ql-block"> 首先，由大班老师分享自己班开展的中秋节活动：从孩子出发，利用调查表形式了解孩子们对中秋节的兴趣点，组织幼儿以视频观看、自己尝试制作西米露月饼、分享给幼儿园的不同工作中的他们，教师在钉钉发起关于中秋节的讨论等多种形式来与中秋节的互动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 其次，结合孩子的年龄特征，老师们集思广益，梳理多元的组织和评价方式。</p> <p class="ql-block"> 小班组以孩子的兴趣点入手，引发话题讨论，教师梳理等。</p> <p class="ql-block"> 中班的孩子逐渐走向表征，幼儿体验自评。</p> <p class="ql-block"> 大班组注重行程性评价，利用同伴评价和自我评价来决定节日活动的走向。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最后，业务园长孙老师进行小结：节日活动的开展就是建立在节点活动中，孩子通过亲近自然、实际操作、亲身感知进行过程中评价，对于幼儿的表征表达，老师给予充分的支持，不管孩子在操作活动中的失败还是成功，都是孩子自己的体验，促进幼儿个性发展！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次“节日评价”研讨活动的开展，有效搭建了教师展示和沟通的平台，进一步提升了教师的对评价的认识、反思和优化意识，了解评价在幼儿开展节日活动中的重要性，同时也明晰了老师们今后开展节日活动的方向。梳理出了节日活动开展的形式和评价方式，让孩子得到提升，后期得到助推！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">文字：沈琴燕</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑：沈琴燕</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审核：孙亚娟</p>