<p class="ql-block">《小学语文课程标准》指出语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国语文。同时，</p><p class="ql-block">语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染,</p><p class="ql-block">提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。</p> <p class="ql-block">10月28日，我校邀请了县教研室的尹伯权主任来指导语文课堂教学。很幸运的是，尹主任亲自指导了我的公开课《延安，我把你追寻》。</p><p class="ql-block">第七单元的课文以“革命情怀”为话题，《延安，我把你追寻》是一首新体诗，诗歌读起来琅琅上口，但要理解诗歌的内容，感悟诗歌的内涵，对学生来说，还是存在很大的难度。毕竟那段历史我只是从书中了解一点，对学生还说就更陌生了，加之学生搜集资料的途径较少，所以，在教学这一课时，难度很大。我只有凭自己对教材的理解，采用讲授、灌输式的学习方式。</p><p class="ql-block">不仅对上课的形式进行了指导，尹主任还给我们带来了主题为“对标语文要素，落实阅读策略”的专题讲座。尹主任提到统编版语文教科书的编写紧密围绕语文核心素养进行单元内容的设计，作为语文老师，要熟读《语文课程标准》，以全面提高学生的语文核心素养为目的进行对标教学。同时在阅读上要实施：培养学生健全人格、切实对标语文要素、落实语文阅读策略、促进学习深度探究和培养良好学习习惯这五个学习策略。对我的帮助很大。</p><p class="ql-block">作为一名新教师，我有着自己的梦想，却也充满了困惑:如何做 一名教师?如何做一名优秀的教师? ...好多好多的问题摆在我的面前。教师首先要面对的是学生，现在的学生，他们自由、知识面广、被人宠爱、随心所欲、自制力不强、判断力不够，我们不能用老一套方法来管他们，我们应该学会与他们交流、沟通，善于发现他们身上的闪光点，找到与他们交流的切入口。想让学生信服你，这是件难事。你必须用你的人格魅力去感染他，用你高尚的道德品质去感化他，用你无微不至的关怀去感动他。总之，一句话:要用心爱你的学生。这样来提升学生的智慧，完善他们的人格，让他们全面充分地发展。</p><p class="ql-block"><br></p>