春风化雨润桃李，勤耕不辍结硕果

做自己的太阳

　　她常说：“一滴水很普通，在阳光下却能折射出耀眼的光芒。教师的职业虽然很平凡，我愿这平凡的职业成就不平凡的人生。”她，就是衡南县车江联合学校友谊校区教导主任——符方云老师。

符方云老师简介

1982年11月出生，2002年9月参加工作，中小学一级语文教师，教龄19年。

所获荣誉：衡南县教研室专家库成员，衡南县教学教研先进工作者，衡南县师德标兵，衡阳市骨干教师 。

教研成果：湖南省小语协会儿童阅读推广课题《绘本在小学语文中的运与研究》主持人，衡阳市十三五课题《小学生心理健康的培养策略探究》及衡阳市教育信息技术课题《微课资源在课堂教学中应用研究》负责人。

守教育初心，育满园桃李

　　“我有两个心房：一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。”追寻着教育初心，再苦再累的工作她也会其乐无穷，用十九载芳华书写着幸福的秘笈。坚定着理想信念，在教师这个岗位上，默默耕耘。

　　2014年她带着8岁的儿子作为一名支教教师踏入怀化市辰溪县黄溪口镇那片民风淳朴的热土，受命担任三年级语文教学工作，接管了一个纪律观念极差、学习成绩落后的班级。她勇于面对困难，除教好本班学生外，还主动承担学校示范课，经过一个月的精心制作课件，撰写教学设计，多次磨课，最终上了一堂精彩的多媒体作文公开课，在全镇公开课比赛中荣获一等奖，得到了校领导及各位同事的高度赞扬。

因为她扎实的工作态度、新颖的教学理念及独特教学风格，获得了受援学校领导的肯定，学校因此安排她去附近村小“送教下乡”，县电视台为此专门制作了一期专题片，辰溪日报也以“快乐互助课堂走进村小”作了特别报道，反响极好。
　　 一年支教期满，她所带的班级在全镇三年级的九个班中，由原先的倒数第一跃升至第三名，被受援地学校评为年度优秀教师。这期间，她儿子多次生病想家、想他爸爸，为了学生，为了这份神圣的事业，她依然坚守着自己的教育初心。
　　支教结束，她回到原学校，担任教导主任，无论工作岗位如何变动如何繁忙，但她从未离开过课堂，离开过学生。教书育人，在她心中，永远是第一位和最重要的工作。

怀仁爱之心，做引路之人

遇见孩子，就是遇见世界上最美好的爱。“我喜欢和孩子们呆在一起，喜欢他们纯真甜美的微笑，喜欢他们有趣的童言童语。”因为“爱”，她真诚对待孩子，关心、爱护每一位学生。在家，她是慈爱的妈妈，贤惠的妻子和孝顺的女儿；在学校，她是学校中层管理成员、语文学科带头人、知识和爱的传播者。 她担任一年级语文教学工作，她在响应党的生育政策，喜迎二胎的同时，每天挺着大肚子早出晚归，如妈妈般爱护着每一位孩子。 她关注每一个孩子的成长，做他们人生的引路人。记得开学那段时间，有个小女孩经常会因为各种原因，在上课时或者下课时哭闹发脾气，情绪很难控制。符老师向班主任详细了解女孩的情况，并经常到班级默默地观察这位小女孩，下课时和她聊天玩耍。符老师找到班主任和家长，建议班主任平时多多关注小女孩的闪光点，多多表扬她做得好的地方，并把她在学校这些好的表现及时反馈给家长，让家长也一起多肯定多理解孩子。经过一段时间，孩子在学校闹情绪的次数越来越少，家长见到符老师，也特别开心地说，孩子有了很明显的变化。 在校园中，我们总能在不经意间听到符老师夸赞孩子的声音，在这样细枝末节的爱中，孩子们一点一点的发生着改变，很多学生在她细心的关爱下成了她的小跟班。她记得班里每一个孩子的生日，自己掏钱买蛋糕给留守儿童过集体生日，送儿子的鞋子书籍给单亲孩子，她的真诚、宽容和细心，赢得了学生的心。她深受学生喜爱，所任教的班级总是首屈一指。

谱教改新篇，育个性人才

教改是时代的需求，育人是教育的目的。在教育教学中，符老师坚持理论联系实际，带领教师认真学习教育教学知识，要求老师掌握现代教育教学理念，用先进的教育理念进行教学，大胆尝试创新教育教学理念。语文课教学中，她把外出学习的好点子带进来 ，如：通过参加陈琴的经典素读培训，培训学校语文教师，让她们用这种方法带领学生背诵经典诗词，与全体语文教师分年级编写了自己《国学校本教材》，她所带的班级学生能流利背诵《诗经》、《岳阳楼记》、《将进酒》、《论语》、《增广贤文》《朱子治家格言》等经典。另外，她还加强对学生的养成教育，培养学生良好的学习和行为习惯。在学生中，按十个一教育教学活动的要求，经常开展演讲、经典诵读、书香家庭、书画、广播操等竞赛，让学生在学中动，在动中学，促进学生德、智、体、美、劳全面进展。 通过科学的治理，学校的教育教学质量直线上升。2019届、2020届毕业班成绩检测，我校稳居镇第1名，全县排名第9名。她所教的班级语文也在镇学业检测中名列前茅。良好的教学环境造就了一支过硬的教师队伍，为培养出更加优秀的人才奠定了基础。

提自身素养，结硕果累累

教书育人是教师的天职，教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。作为一名新时代的教师，不仅要有无私奉献的品质，更要有严谨笃学，与时俱进的精神。

　　因此符老师平时刻苦学习教育教学理论，不断提升学识水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。2017年符老师走上了自学之路，于2020年取得汉语言文学本科学历。她痴情于图书馆丰富的藏书，痴情于阅览室各种各样的期刊，吴正宪、徐斌、黄永正、窦桂梅翻过很多遍；痴情于各个知识门类的讲座，她借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记。她时常叹惜时光过得匆匆，总想多读快读。多年的学习生活，扎实的专业知识积聚着沉淀于心底，使得她的教育之路越走越宽广。

2018年她承担省小语协会的儿童阅读课题申报工作，申报的《绘本在小学语文阅读中的运用研究》已立项，2019年申报十三五课题《小学生心理健康培养策略研究》已立项，2020年她又主动撰写了课题《自主、合作、探索的小学数学教学方式的研究》、《微课资源在课堂教学中的应用与研究》。以课题带课改，以课改研课题，在学习、培训的基础上，鼓励教师对课题实施研究，各课题组围绕课题撰写学科课题的研究方案，并制定好课题研究计划，组织教师按照计划积极开展课题研究工作，并做好课题研究的相关资料积累工作，课题实验正有声有色的进行着。我校的语文组分别评为衡南县、衡阳市优秀教研组。她撰写的论文、教学设计、课件也纷纷获奖甚至发表。

　　奉献是教育的灵魂，爱是育人的真谛。她在平凡的工作岗位上，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。十九年的教育生涯中，她用青春和生命谱写着无悔乐章，为学生编织一个个美丽的梦想，架起一座座腾飞的桥梁。