一年好景君须记，最是学本教学时——嵩县第二实验小学“学本教学”推进中

任冰瑶

为促“双减”政策落地落实，深化课堂教学改革，彻底转变教师的教学方式和学生的学习方式，培养学生自主探究、合作学习的能力，以提高课堂教学的效率，我校开展了一系列学习 “龚雄飞学本教学”的活动。 为保证学本教学在我校顺利推进，学校专门成立领导小组，设立中心教研组，负责对活动的日常组织和部署。推行学校领导包级、教导处人员包学科制度，全体班子成员参与、督促、指导各年级的教育教学活动，形成层层抓落实的管理工作机制。组长：石志强副组长：张朝辉成员：杨毅荣郭艳丽郑振江高红梅杨娜娜主要参与教师：我校语文、数学、英语、科学教师。参与形式：中心教研组成员和各年级组备课组长为学本教学的核心成员，具体负责各学科、各年级学本教学各项活动的实施（每学科第一人为负责人）。语文：陈超男郭可可贾伟伟李小娜任冰瑶数学：薛淑贤肖秋利程润利李静娟 英语：赵雪雪牛营营科学：刘晓萌王留颂 　　学校为老师们购入学本教学相关图书，为老师们下一步深入学习打下基础。 　　嵩县教体局、嵩县教师进修学校再次邀请教育部基础教育教研指导专委会委员、重庆市沙坪坝区教师进修学院院长、“学本教学”理念创始人龚雄飞院长于10月17日莅临嵩县思源实验学校，对我县全体中小学教师进行“学本教学”的培训与指导。 17日上午8:00，我校主抓教育教学的领导及学科负责人准时赶赴思源学校、我们嵩县第二实验小学全体教师齐聚学校大会议室，线上线下仔细聆听、认真学习“龚雄飞学本教学”现场指导与专题报告。 我校领导高度重视此次培训，提前安排培训任务，对参会教师实施培训前签到、培训后点名考核机制，由专门教师负责统计学校教师的出勤情况，教师全员参加此次培训。 　　为使本次培训深入教师心灵，最终化为行动，提质增效。培训后，各年级组展开热烈研讨，探讨教学改革之困惑，拓展教学新思路，对照自己的课堂反思感悟：(一) “快节奏”直切学习正题。(二) “有取舍”撷取学习精华。(三) “最简化”规划学程组合。(四) “高强度”内化知识技能。坚决改掉 “满堂灌”、“ 满堂问”。 　　夯实教育教学改革，清除教师们教育教学陋习，任重道远。为此我校18日上午又组织骨干教师召开学本教学研讨推进会，安排各级按照学本教学的学案模板编写教学设计，用以指导下一步的课堂教学。 　　在学校领导的高度重视下，在“龚雄飞学本教学”思想的影响下，全体教师开展了轰轰烈烈的听评课活动，反复学习、运用新思想。在这样的教学活动中，各位教师对于新的教学方法有了一定的理解与实践。 学本教学中的互学讨论环节 学本教学中的展学交互环节 教育改革为教育松开手脚，但是打破固有枷锁的过程是困难的，我校的每一位老师都在认真学习，参透深刻内涵，并努力应用于实践，在这一过程中，有收获也产生了新的问题。 为推进教改的下一步进行，10月28日上午，嵩县教体局副局长赵仁虎、教研室副主任白俊庭和刘娟一行专家到我校了解学本教学开展情况。并听取我校教导处杨毅荣主任的工作汇报。 赵局长一行还参与我校中心教研组召开的学本教学研讨会，和我校中心教研组的各位老师就学本教学推进过程中产生的问题进行探讨，发表提纲挈领的讲话，使与会老师豁然开朗。白主任和刘主任也对我们下一步的工作提出了要求，鼓励老师勇于探索，大胆实践，不断发现问题，解决问题，摸索出适合我们学校发展的学本教学之路。 　　石校长也在会中发表重要讲话，指出学本教学是现阶段的工作的重中之重，工作开展固然困难，但每一个二小人都应该有逢山开道，遇水架桥的办法与决心，在正确思想的指引下做好工作。 　　11月1日晚，全校教师召开学本教学推进会，与会领导针对当下阶段的学本教学工作情况进行评价交流，教师认真聆听，重整士气，对下一阶段的工作更有信心！ 　　嵩县第二实验小学的全体教师都积极参与到了此次教育改革之中，深知此次活动的重要性，并有决心在学校领导的带领下做好示范与表率！ 改变旧模式，拓宽新思路，让“学本教学”落地生根，让我们的孩子们真正受益，是我们实验二小全体教师不懈的追求！