<p class="ql-block"> 在霜叶红于二月花的金秋十月里，景德镇市教育局为引领教师真爱立德树人，指导教师真心教书育人，帮助教师提升教学水平，促进教师真正专业成长，于2021年10月29日，在市第五中学举办了为期两日的2020—2021年度“互联网＋教师专业发展”全员培训活动。市教育局领导在开班仪式上先后致辞，领导们关心基础教育工作、教师职业成长并对今后美育教育工作提出了殷切希望及美好愿景。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 市教育局领导致辞举行开班仪式</p> <p class="ql-block"> 学员代表发言及全体学员宣誓</p> <p class="ql-block"> 29日上午，南昌师范学院基础教育研究中心副主任兼教育评估院副院长，江西省中学政治教学专业委员会副理事长钟添生老师，针对「学为人师，行为世范—新时代教师职业道德从何而来」从哲学角度，分析新时代师德师风新规定的要求、制定的意义及结合教师实际工作展开讲述，钟添生老师明确指出新时代的教师应是最讲道德讲学习的团队，是一群有品德，有文化，有思辨，有价值的团队；教师们应有守正创新的胸怀和格局，成功的道路的背后应是默默无闻付出的汗水与经历的沧桑，这一些沁人心脾的话，令学员们深思，是的，我们要正确理解教育初心牢记教育使命，将自己的工作落实到位。</p> <p class="ql-block"> 下午，天保学校副校长、小学教研员王小燕老师，先给大家展示了一节示范课：《青花美》。青花瓷是我们瓷都四大名瓷之一，王老师，先让孩子们看一看，摸一摸，让他们用自己的方式了解青花瓷，感受青花瓷的造型美，纹样美，拓展思考青花瓷的元素可以应用在生活的各个方面来美化我们的生活，并且引领学生来创作，将我们传统的瓷都文化，渗透到学生的学习与生活中。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，王小燕老师针对「景德镇美术课程资源开发」结合具体课例，从景德镇一座凝聚千年瓷文化的城市出发，深入挖掘、提炼景德镇的陶瓷文化及传统工艺，引领大家走进陶瓷博览，思考如何充分开发利用好校外美术资源以拓宽学生的审美视野，加深孩子们对地方资源的认同，培养学生的艺术实践能力。最后她总结道：新课程改革对我们教师改革提出了更高的要求，作为一名美术教师，我们必须树立好课程资源开发的意识，逐步提高课程资源开发的能力，留心生活，善于观察。</p> <p class="ql-block"> 学员们与侯老师合影</p> <p class="ql-block"> 30日上午杭州师范大学卓越英才、教授、硕士生导师侯君波老师，为大家带来了满满“干货”—「核心素养本位的美术教师能力提升」。她立足于不同教龄阶段的教师所处的困惑，精心准备了“青椒、红椒”必备课堂，为学员们答疑解惑，拓宽思维，扩展视角，明确分析教学目标，通过与学员绘画互动的方式引领大家在教学中要把握教学重难点，同时她从造型·表现，设计·应用，欣赏·评述，综合·探究四个教学领域娓娓道来；与学员们分享欣赏远道而来的“夹缬”——我国古代印花染色艺术作品，并说道：“这些珍贵的非物质文化遗产和地方文化资源都可以转化为我们的美术课程资源。”这一课也引发了许多“青椒，红椒们”的共鸣，无论哪个教龄阶段的老师，都应有“像专家一样思考”的美术学科核心素养，懂得去提炼其中的精华，为精彩的美术课堂添砖加瓦。</p> <p class="ql-block"> 学员们与王一开老师合影</p> <p class="ql-block"> 下午，江西省教育厅教研室美术教研员王一开老师，针对「课程资源开发—地方文化」，以具体教学案例的分享给学员们带来了一场艺术欣赏之旅。她从江西各地的美术文化入手一一阐述地方美术课程资源的开发、传承、创新，并提出教材建设要凸显中华美育精神，教师树立现代新的教材观，对教材进行创作、提升、活化，借助教材，根据地域学校和学生的特点进行设计，针对校本课程开发的方式、策略、发现进行了深入的解析，提倡建设属于我们自己的特色艺术课程。</p> <p class="ql-block"> 虽然培训时间短暂，但是通过培训提升了老师们的美术专项技能，凝炼了教育思想，促进了教师螺旋式发展。让老师从站着上课到坐着上课，由教者到学者，不断提高老师的业务水平。</p><p class="ql-block"> 老师们带着孩子一样的好奇心和求知欲，保持着“空杯”的态度不断学习提高，<span style="font-size: 18px;">锤炼出自己的特色美术教学风格，</span>相信每个优秀老师背后受益的会是他们的学生。</p> <p class="ql-block">图文：罗 丹</p><p class="ql-block">编辑：罗 丹</p>