阅读，让我们遇见更好的自己——合展中学小学部教师读书交流汇报

华展中学小学部

读书是促进教师成长的重要途径。教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师的专业发展，需要经典专著的引领。为了进一步提高教师文化素养，促进教师专业发展合展中学小学部全体教师开展了“阅读，让我们遇见更好的自己”为主题的教师读书分享交流汇报活动。 此次读书交流的形式与以往不同：大家把自己所读的书，分享的内容列成提纲，看着提纲，结合自己的教育教学实际，进行脱稿分享。 　　首先是黄安琪老师带来的《孩子们，你们好》，她在分享中讲到：但愿教师时时刻刻都急着要走到儿童们中间去，为与他们每一次见面而感到喜悦。这样，儿童们就会每天急着要到学校里来，为与自己老师的每一次见面而感到由衷喜悦。教师应打造有趣的课堂，只有学生们满意的那种教学方式，才是正确的。 　　潘美妮老师为大家带来的是《静悄悄的革命》。作为孩子来说，现在这个年纪正是有表现欲的时候，每个人都在重视着自己的输出，但却不一定有输入，所以我们教师要引导学生懂得输入，学会互相倾听。老师的夸奖可以增加学生们的信心，同学们的回答总是会“出其不意”，这是我们也要及时鼓励他们“你们听的可真仔细”，这正是学会尊重他人的表现。 养成良好的倾听习惯，学会倾听才能够会表达。 　　刘海滢老师读的是《罗恩》。对待工作一定要保有激情，你必须关照每一个孩子，并看到他们的潜能。身为教师我们无法设定孩子的智力水平，我们能做的是寻找适合的方式，让学生们最大程度的收获知识。我们尽可能多的在学生之间走动，或做出一些肢体动作等来吸引学生的注意力，让他们跟上我们的节奏。 　　张彤老师读的是《让学生学会阅读》，她为大家阐述了什么是群文阅读。我们应让学生练习默读，浏览等无声视读；提升阅读速度，适应真实的阅读材料；练习单篇阅读，感受接近文学表达；练习复杂情景中的思考力。 　　汪亚楠老师为大家分享的是《儿童立场》，她对这本书有了很深的见解。她说：读过此书后，我每日反省自己是否在爱的教育中发现孩子的各种可能性，鼓励他们向积极、光明的方向发展。我们所教育孩子们的，都可以用来自我教育。原来我们不是在教育孩子，而是在向孩子学习！从今以后，我愿回归童心，在无限可能性中和孩子们一起创造美好的未来。 　　刘莹老师阅读的《不跪着教书》，她深刻的讲到：一个人胸中应该有爱，并把这种爱像火炬一样传递下去，真正播种到学生心里，才会生根、发芽、结果。这才是教育的最高境界。 教育是一种艺术，是人与人之间心灵的沟通，必须用心研究。作为班任更应该不断探索，不断积累，在实践与反思中提高自己的班级管理水平，真正做到教学相长。 　　朱浩宇老师为大家带来的《照亮校园的常识》。不要嘲笑儿童的幼稚，人生最有价值的状态正是拥有自由的童心，每一个孩子都是一个家庭的希望，我们要保护好孩子的好奇心，为他们的学习生涯奠定坚实的基础。作为教师更要热爱自己的职业，为了自己的快乐，把课上好。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 　　杨柳月老师分享的是《教育从尊重开始》。教育的本质是人的解放，而不是人的枷锁。我们要留住孩子的童年，给孩子自由支配的时间，正确引导孩子。光让孩子学习，而不让孩子体验生活，孩子是无法真正长大的，支持他们做自己喜欢的事情，没有责任心的孩子是长不大的。 　　读书汇报到这里就要接近尾声了，曹主任讲到：今天读书了，更是博学广识，陶冶情操的需要，因为“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光”，所以我们要读书，做一条奔涌的大河，给我们课堂以思考的力量；我们要读书，给生活一抹最靓丽的底色；我们要读书，厚重自己，平淡的日子也有“今年花胜去年红，料得明年花更好”的憧憬。 　　最后李校长为此次教师读书交流活动进行了总结：听年轻的老师们读书交流真的是一种享受！欣赏大家说实话，讲实事，抒真情，妙语连珠，侃侃而谈；欣赏大家真读书、读进去，真反思、思深刻，把读书和自己的工作结合起来，反思自己的教育教学、提升自己的教育教学，读书贵在学以致用，读书贵在指导实践。读书是最赢利的投资，写作是最有效的成长，希望老师们不仅读书，还要坚持每天写教育随笔，这将成为你一生的财富。 编辑：朱浩宇 审核人：曹淑艳