为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强化意识、优化流程、落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障学校师生的生命安全和身体健康，我校于10月29日第七节课组织了疫情防控应急演练。 校长张静菊担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组:综合协调组、疫情监测组、现场处置组、对外联络组、消毒防疫组和宣传教育组。<br> 演练场景一：学生进入校园和教学楼<br> 1.错峰入校。教职员工入校严格执行消毒测温程序。校外消毒区、测温区、复检区、隔离室工作人员消毒、互测体温后，第一批入校上岗；寝室、食堂工作人员第二批入校；学校领导第三批入校；教师（班主任）第四批入校；学生第五批入校。<br> 2.参与晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。<br> 3.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。<br> 4. 学生入校前在校门口进行手和鞋底消毒。在通道前设立手消毒和鞋底消毒处，由专人负责使用手消毒液（消毒湿巾）和消毒脚垫对学生手和鞋底进行消毒。<br> 5．校门处设两个测温通道，学生经消毒后保持人间距1米以上进入测温通道，在测温通道内标注距离（一米一隔离桩），按既定路线进入A座教学楼，由电视红外线测温仪对学生进行测温。<br> 6.发现体温异常学生，由体温检测员引导学生到复检区，复检区安排体温检测员2人（一检一备），对体温异常学生进行登记，复检后体温正常按既定路线进入教学楼和班级检测区；体温异常，由最初体温检测员引导学生进入隔离室，由隔离室工作人员填写隔离记录，并将情况第一时间报告给校长，由校长向疾控部门和教育局报告。<br> 演练场景二：食堂就餐环节<br> 1.学生、教职工错时就餐、分散就餐。<br> 2．师生就餐前到水池前按“七步法”洗手。<br> 3.就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购买，即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，把口罩对折，统一放到餐桌右侧。<br> 4.避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。<br> 5.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶，立即离开。<br> 演练场景三：寝室管理<br> 宿舍入口处设置体温监测点，安排2名体温检测员。6名学生保持安全距离进入宿舍楼；测温员依次测温；寝室报告有学生身体异常，宿舍管理员水银温度计复测，仍异常，进入隔离室；隔离室工作人员再次测温，体温仍异常，隔离室负责人向张校长报告，同时通知家长。<br> 演练结束后，负责综合协调的相关负责人员梳理了演练现场体温检测工作、发热学生留观等待区观察工作、学校应急响应工作、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的问题，收集了教职工提出的意见和建议。针对问题，进一步优化了流程、完善了预案、增强了配合、积累了经验，全面提高了学校应急指挥和组织协调能力。