提质增效不忘教育初心五育并举信守教育使命—本溪市第二十七中学七年英语组双减政策下的集体备课

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为了全面贯彻国家“双减”政策，切实减轻学生课业负担，提高教学质量，充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享。我校在硕果累累的金秋开展了集体备课拉练活动。 10月28日，年轻的七年英语组携手站上拉练课的讲台，展示出了五个热爱教育的平凡人不平凡的风采！ 单丝不成线，独木不成林。备课伊始，由本次备课的主讲人李秀芳老师向大家介绍了七年英语组。 “团结出成绩，凝聚结硕果”这是七年英语组始终坚信的成功秘诀。 这个团队有“鹤发银丝映日月，丹心热血育新花”的“定海神针”赵老师；有精明能干，诗满校园，爱满校园的董老师；有春分化雨般将爱和关怀毫无保留的给予学生的李老师；还有胸怀万里世界，立志承二十七中宏达雅正光荣传统的青年教师郭老师和田老师。 本次备课的主题是Unit 6 《Do you like bananas ？》 本次备课分五个环节进行。依次为：1 阶段总结 2 分析教材 3 分析学生 4 作业设计 5 晚辅导设计 1 阶段总结环节主要是针对前一阶段教学目标完成情况进行一下反思，提出学生在学习过程中的易错点以及掌握不到位的知识点。 李老师根据自己所教两个班实际情况提出学生普遍出现的包括主谓不一致、谓语缺失在内的五个常见中考易失分的错误。 郭婷婷老师也阐述了自己所教班级的普遍失分点。 田媛媛老师也进行了补充。 这一环节的最后备课组长李老师制定了针对这些普遍失分点的组内解决方案。 第二环节分析教材。提出本单元的三个目标及重难点。 语言目标，情感态度目标，文化素养目标的提出恰到好处的顺应了不单纯追求学生学业成绩的理念。让孩子开阔了视野了解西方国家的饮食习惯，以及和中国饮食文化的对比。 教学重点，教学难点的提出也为本单元的教学指明了方向。 主讲人阐述完自己的观点之后，组内成员讨论补充。 董玥老师提出自己针对这一单元教学目标完成的想法是由 I do 转换成 I can。并得到组内成员的一致赞同。 经验最丰富的赵老师也提出了自己在这一单元教学中的想法。 第三个环节是分析学生。因材施教，因生择法。学生的特点决定了教师在讲课中运用的教学方法。 李老师用“金字塔学习”理论联系我们学生的实际情况提出了本单元在突破重难点方面的两个建议“小组讨论”和“学生当小老师” 课堂40分钟，老师不要独占讲台，要相信孩子可以自己解决一些问题。 李老师展示了自己班级三个不同学习水平的学生用思维导图做单元总结的实例。鼓励大家给予我们的孩子机会展示自己。 孩子们的导图虽不完美但让人看到了潜力和希望！ 李老师用知识树🌲展示第六单元知识结构。 第四环节备分层作业设计。 第六单元组内依然会精选习题优练知识点并会为不同水平学生设置分层作业。 最后一个环节是晚辅导设计。 七年英语把第六单元的晚辅导设置为围绕“食物”话题而展开的作文训练。 针对不同学习水平的学生设置分层写作。让学生自己选择写哪一类。一类是给出信息相对较多，难度较小的信息类作文。一类是给出信息较少的开放性作文。 学校领导以及各组备课组长认真聆听备课。 立德树人勇担当，春风化雨育英才。这是七年英语组的信仰也是全体27中人的信仰。 持续将近一个半小时的备课完毕。教学张校长和教导处李主任分别给予了精彩的点评！ 教师是火种，点燃孩子的心灵之水；教师是石阶，承受着孩子们一步步的向上攀岩🧗‍♀️。十年树木，百年树人。师者，必将会为了孩子们的美好未来，不断完善自己，超越自己。将最好的留给我们的学生。相信27中学的集体备课会让我们的老师集集体智慧，罗万家之长。团队的力量会让我们的二十七中学在山城本溪发出更加耀眼的光芒！