<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。”教学常规是学校教学工作的基础，扎实的教学常规是教学质量提升的有效保障。为促进我校教学常规工作进一步规范化、精细化、科学化，切实提高教育教学质量，今年秋季开学初，学校就教学常规工作出台了详细的管理要求，对常规教学的实施、管理、考核提出了明确的要求。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 周密布署 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 10月25日上午，我校召开了十月份常规检查安排会，分管教学的邸云连副校长对常规检查工作做了细致的安排部署。</span></p> 精细检查 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 10月25一29日，学校统筹安排，三位副校长和六位年级主任，按照分工对教师教案的备写、作业的批改与设计、练习册的完成与落实、作文日记的写作与批阅、周清月考卷的完成与批阅等方面对全校教师的常规工作进行了为期一周的细致、全面的检查与记录。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 检查中发现老师们不仅仅能够严格按照要求完成各项常规工作，而且大部分教师超标准完成。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 尤其是周清月考卷、作业、练习册、作文日记的批改，符号规范，批阅认真，评价方式多样，评价语言丰富。周清月考的批改、装订、评价更是规范整齐，让人震撼，教师爱岗敬业的精神处处可见！</span></p> 硕果累累 教师教案 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。本学期，我校在原学案导学、集体备课的基础上，结合校情确立了导学导教教研活动模式，坚持优师先行引领，同年级教师研后再写的原则，语文学科备写主题阅读教学模式的教学设计，数学学科备写自主探究六环节教学模式的教学设计。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 通过检查，看到老师们能够按照学校要求提前备课,且教学内容能按照教学进度如期进行,书写认真、详细规范,教学环节齐全,设计合理。反映出老师们上课思路清晰,重难点选择恰当,做到了讲练结合，作业设计分层优化。</span></p> 分层作业 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 每个学生的基础不同，接受能力不同，作业的效果也就不同。本学期开始，我校教研组把“作业分层”作为校本教研的重要内容，要求学科组在进行集体备课时，将“作业分层设计”作为主要的环节进行落实。根据学生实际情况，将作业本分别标注“腾飞号”、“潜力股”、“奋进号”。布置作业时，教师要明确作业层次选择标准，引导学生量力而行，确保每个学生选择与其能力水平相当或者略高的作业。既适当减少学有困难学生的作业量，又保证了学有余力学生的知识拓展，使全体学生扎实巩固所学知识。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 通过对作业的检查,发现老师们做到了及时、精心、认真批改,对于出色完成作业或有进步的学生,能够给予激励性评语,调动了学生的积极性,对学生的错误之处也能做出适当的批示。</span></p> 练习册 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 语文两导两练，数学课堂精练能及时批阅，讲解，并要求学生纠错，单元测试卷能做到考、批、讲、改。</span></p> 学生习作 学生日记 规范书写 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 写好字是一种良好的习惯，更是一种态度，把字写得漂亮，还可以培养学生严谨、细致、一丝不苟的性格。每周一下午课后服务时间，全校统一上写字课，从指导学生写好基本笔画开始，掌握书写要领的同时，结合不同年龄学生进行规范书写教学，确保孩子们能写一手好字。</span></p> 速 算 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 速算能力对于小学生来讲是很重要的一种能力。孩子计算速度提高后，可以提高数学作业的速度，可以节省一定的学习时间，提高学习效率，提高孩子学习数学的兴趣、帮助孩子树立学好数学的信心。每周五下午的课后服务时间，全校统一上速算课，专时专用。</span></p> 阅读记录 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 为营造书香校园，我校两年来一直实行“晨诵、午读、幕省”模式。每天早晨孩子们在舒缓的音乐中“晨诵”，按进度诵读经典诗文20分钟，开启美好的一天；下午课前悠扬的音乐再次响起，孩子们进行20分钟的“午读”，同一年级按进度共读学校推荐书目；每天晚上回家进行“暮省”，填写阅读记录表。</span></p> 周 清 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 质量是立校之本，质量来自课堂，只有打造高效课堂，实施精细化教学管理，才能创造优异成绩。我校坚持把质量放在学校工作的首要位置，坚持走“四清”的优质之路，即堂堂人人清、日日人人清、周周人人清、月月人人清，坚持从最后一名学生抓起，不放弃一个孩子。细节决定成败，态度决胜未来，我们本着抓好考风考纪和考试的各项管理工作，一步一个脚印的抓实抓细每一次周清月考。</span></p> 月 清 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 每周四下午的语文周清和数学周清雷打不动。每周周清试卷老师们都能做到及时批阅，讲解，学生认真修改，最后装订成册。</span></p> 反馈提升 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 11月3日和4日下午，分别召开了语文常规反馈会和数学常规反馈会。会上，分管教学的邸云连副校长就检查过程中发现的共性问题、个性问题逐一反馈，并提出了今后整改的方向。副校长王建明、杜丽芳就检查中发现的问题做了反馈，并就相关学科和常规教学提出要求。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一次检查,一次收获,更是一次业务提升。此次教学常规大检查,促进了教师对教学常规工作的进一步落实,真正达到了“不忘初心,坚守常规”的目的,使学校的教学工作再上一个新台阶。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">编辑：闫孝珍 年 级 主 任</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">审核：李荣梅 办公室主任</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">终审：邸云连 副 校 长</span></p>