栉风沐雨砥砺前行，精准“国培”助力成长——贺州市2021年“国培计划”初中语文骨干教师培训第三日纪实

八步三中新语堂

四时俱可喜，最美深秋时。潇潇秋雨的洒落，没有减少学员对研修活动的热情。10月30日贺州市“国培计划”初中语文骨干教师培训班125名学员齐聚桂林鸿丰景城国际大酒店二楼大会议厅，继续为期六天的充实而愉快的研修之旅。 专题讲座指迷津 　　上午，广西柳州市教科所初中语文教研员梁清老师作《初中语文统编教材的选文与教学》专题讲座。他从初中语文统编教材编写背景、选文标准、选文现实情况、教学策略四个方面入手，为参训学员讲解了初中语文统编版教材的编选意图及使用策略。 梁清老师强调，初中语文统编教材选文注重时代性、经典性、语文性及多样性。课本是教师最主要的工具，教师要用好教科书与教师教学用书。随后梁老师以七年级上册为例，详细分析语文统编教材选文的现实情况。 　　对于如何使用好语文统编教材进行教学，梁清老师为我们提供了以下五个策略：一是了解统编教材采用“人文主题”与“语文要素”双线组织单元结构的创新编排，把握教材编写的理念和思路；二是区分教读与自读两类课型，采用“教读——自读——课外读”三位一体的阅读教学框架；三是要充分利用单元导语、预习、思考探究题等助读系统，理解作者的设计意图，引导学生走进课文；四是将“读读写写”和课后“思考探究”“积累拓展”等板块中的字词学习落到实处；五是注重文言文学习方法的指导，做到“读”“译”并重。随后，梁清老师结合自己多年的一线教学经验，以《春》和《雨的四季》为例，详细点明了教读课和自读课的不同教学方法。 　　在聆听了梁清老师的讲座后，第三小组学员代表苏丹丹老师发表了培训感言。她说，梁老师的语言通俗易懂，让我们对统编教材有了更深入、全面的了解。梁老师的教学策略为我们指明了方向。我们坚信，语文教育的道路是曲折的，但前途一定是光明的。 课题引领促成长 　　下午，由桂林市高等专科学校中文系教学法教师、中学高级教师刘林作《初中语文教师的专业成长案例分享》讲座。刘林老师围绕“研究的问题”“研究路径”“组建研究共同体”“示范引领活动”“理论成果”五个方面讲述《中学语文五程序单元教学模式》项目的团队成长历程。他强调“五程序单元教学团队四十年坚持做一件事”，指出语文教师应有爱岗敬业、精益求精的大国工匠精神。同时要求学员加强学习，实践与理论不可偏废，并为教师专业成长推荐阅读书目。 　　刘林老师就语文老师如何做课题研究进行了具体指导，并鼓励学员积极参与校级、县区级、市级、自治区级基础教育教学成果评选，为成为一个理论与实践相结合的研究型老师而努力。 　　第三小组的学员代表覃剑威老师就刘林老师的讲座分享自己的感悟：俗话说“一分耕耘，一分收获。”做好阶段性研究总结工作的成长案例，让我们切身体会到要想成为一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师需要付出不懈的努力。 课例研讨待花开 　　接着桂林市第十一中学王春艳老师给我们带来《遵循课程特点构建生态课堂——谈启始课教学模型的构建与实施》讲座。讲座伊始，她指出启始课是五程序单元教学模式程序之首，随后以九年级上册第四单元启始课录像课为范例，向我们展示启始课的具体操作方法。 　　王春艳老师的专题讲座为学员们搭建了优越的学习平台，演示了“五程序”单元教学法中启始课的实操过程，启发着我们探索语文高效课堂新思路。 　　听完王春艳老师的讲座后，第三组学员刘建伶老师向大家分享了自己的体会：“王老师满腔的教学热情、深厚的教学功底、灵动的教学智慧、精益求精的钻研精神，深深地感染着、激励着我们，使我们茅塞顿开，明确了今后努力的方向。” 结语 　　“采他山之石以攻玉，纳百家之长可厚己”，第三日的研修活动圆满结束。学员们为求知而努力，听讲座、观课例、做笔记、勤思考……不断汲取着专家名师们的宝贵经验，以期提高自身的教育教学能力，实践到今后的教学工作当中，为学生们带来更精彩、更充实、更高效的语文课堂。 文字及图片编辑：第三小组审核：叶朝丽班委