认识钟表

城关区雁东路小学

分针

钟表

时针

表示法

整时

几时

时间

小明

方法

认识

认识钟表

学习目标:

1.会认和会拨整时，并能用两种方法表示；了解再经过1小时是几时及能辨认出大约是几时。

2.初步建立时间观念，养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

学习过程:

一、初步感知

1.猜谜语

同学们,让我们一起来猜一个谜语吧:会走没有腿,会说没有嘴,它会告诉我们什么时候起,什么时候睡)。谁猜到了?(钟表)对,就是我们经常使用的钟表。

2.欣赏钟表

大家都见过钟表吗? 老师给大家带来了一些漂亮的钟表。看！

二、探究新知

（一）初步认识钟面

(1)钟表的组成:圆圆的钟面,12个数字,两个指针,刻度线。

(2)时针:又粗又短的叫时针。

(3)分针:又细又长的叫分针。

(4)时针和分针的速度:时针走的慢,分针走的快;分针走一大圈 时针才走一大格

(5)指针的方向:指针走的方向叫做顺时针

方向。

（二）认识整时及表示方法

1.小明的一天

我们看钟表可以知道时间 ，这是小明一天的作息时间，让我们一起来看一看小明在每个时刻都做什么了吗？

2.认识整时

（1）说一说7时的时候时针和分针分别指着几?(时针指着7,分针指着12。)

2)请同学们再用刚才的方法,说一说:其它几个钟面上的时间。

(3)小结方法:

整时的时候,分针指向12,时针指向几就是几时。

3.时间表示法

同学们,请你们在认真观察刚才的几幅图是怎样表示时间的？

小结:时间有2种表示法:

第一种是普通计时法,即“数字”加上“时”字,几时就写几。如:7时、12时、4时。

第二种是电了计时法,1个数字加上冒号再写两0(通常电子表和电视屏幕上会使这种表示方法)。如:8时用电子表示法是8:00,8:00这种表示时间的方法叫电子表示法。

8时、3时、6时用电子表示法来表示应该怎么写呢?请你来试一试?

三、拓展练习

1.古代计时

2.活动任务

（1）自制一个钟表模型，和家人一起拨一拨、认一认整时。

（2）完成课本85、86、87页内容。注意:在本周内完成即可。