<p class="ql-block"> 《玩具总动员》PBL项目式学习开展的目的是与二年级上册语文第三单元的教学内容相结合，提高学生学习的兴趣。通过创造真实的学习情境，帮助学生更好地进行创作与表达。</p> 启动仪式 <p class="ql-block"> 2021年9月29日，东方半岛小学二年级语文备课组PBL项目式学习《玩具总动员》启动了！</p> 玩具的分类及介绍 <p class="ql-block"> 活动中，将学生带来的玩具以小组为单位放好，引导学生有序观察。通过对其造型、颜色、质地、性能及玩的方式进行大致分类，如：毛绒玩具、电动玩具、拼装玩具、手动玩具、自制玩具等。</p> 观赏传统玩具 <p class="ql-block"> 活动前让学生向家长了解长辈们小时候玩的玩具，同时收集一些带有鲜明地域、民族、民间特色的传统玩具或图片，如：空竹、不倒翁、泥娃娃、布老虎、拨浪鼓等，展示给学生观赏，让学生猜一猜这些玩具的名称、质地和玩法。导师可以带学生一起玩玩传统玩具，如滚铁环、抄花绳等。</p> 做个玩具一起玩 <p class="ql-block"> 结合二年级上册语文第三单元口语交际的要求，以二年级数学和手工制作为切入点，教师引导学生制作适合二年级能力的简易玩具。如做风车、做拼图（先画出图画，再进行裁剪，然后“玩拼图游戏”）等，再交流制作的过程。</p> 介绍我喜爱的玩具 <p class="ql-block"> 为能充分激发学生的聪明才智和热情，鼓励学生用自己喜爱的方式表现和交流自己玩具的特点。先分组进行，以保证每个学生都能有机会介绍自己的玩具，锻炼表述、交流的能力，再派代表上台展示，引导学生把自己喜爱的玩具介绍清楚。</p> 写话：我最喜爱的玩具 <p class="ql-block"> 结合二年级上册语文教材第三单元写话要求，引导学生进行书面表达:《我最喜爱的玩具朋友》。</p> 总结 <p class="ql-block"> 此项目的开展，让学生更深入地了解了玩具种类、玩法，有助于学生更有条理地进行口语表达和书面表达，同时也锻炼了孩子的动手制作玩具的能力。学生在玩玩具的过程中，对传统玩具也有了更深刻的了解，激发了他们的兴趣。</p>