打磨功底展风采，历练成长露新姿——溆浦县圣达学校新教师汇报课活动

圣达学校

新教师是学校发展的后备力量，是学校的未来，加强师资队伍建设，是学校教育教学工作的重点。作为学校的新鲜血液，新教师肩负着学校未来教育教学工作的重任。培养新教师一直是我校重点工作之一，为了检验和提高青年教师的教学水平，展现他们的教学基本功、驾驭课堂的能力和青春的风采，为他们的专业成长搭建互动的交流平台，2021年10月25日至10月29日，溆浦县圣达学校精心组织、举行了新教师汇报课活动。 课前每一位新教师都在师傅的帮助下，认真钻研教材、设计教案，反复磨课，请师傅听课评课，力求精益求精。汇报课上，老师们从容自信的教态、精彩的教学风采深深吸引了学生和听课教师们。 教师风采 在武锦霞老师的课堂上，听课老师一致的评价就是武老师上课真亲切呀，上课时的娓娓道来，让学生们都听入迷了，金色的草地这篇课文对孩子们来说，有一点点难，但是武老师通过精美的图片、视频和自己的引导，让学生轻轻松松的感受到大自然的绝妙之处，发出惊叹。 刘湘老师是一位教学经验丰富的老师，上完课让人忍不住感慨，这堂课简直太成功了。刘老师在课堂上一直循序渐进的引导学生去发现问题，掌握知识点，培养了学生独立思考的能力。 肖丽娜老师的语言亲切，有感染力，和学生互动的时候非常和谐，也让学生之间的交流合作得到了一定的体现。肖老师的教学方法形象直观，课堂内容通俗易懂，整堂课下来学生的积极性很高，课堂效果非常好。 郑杨老师所上的《平行四边形的面积》:凭借对学生生活经验的把握，创设了适合本节课的有效情景，他着重培养学生通过剪、补、移、拼等动手操作活动,让学生探究平行四边形的面积计算公式，为学生学习后面的平面图形的面积奠定良好的基础。 刘炳坤老师所上的《单价、数量和总价》:结合生活实际导入，亲切自然，引导学生主动参与，促进学生主动思考，精心设计练习发展应用意识。 张东芝老师所上的《6和7的认识》:注重学生数学学习与现实生活的联系。教学中注意创设生活情景，使数学更贴近学生，让学生在动手操作，观察中感受数学。 童达叶老师所上的《认识倍》:在教学的同时，注意进行数形结合思想的渗透，“倍”的概念的感知和理解都从生活中的实际物体个数和图形入手，使抽象的概念直观化、形象化、简单化，使学生在潜移默化中感受到数学的熏陶。 舒红梅老师执教的是三年级上册第七单元《It’s a dog》。她落落大方的教态，用心设计的课堂环节，丰富多彩的课堂活动，师生高度配合的默契，以及舒老师对课堂的较强的把控能力，对教材的独到理解，听课的老师们纷纷竖起大拇指。 杨丽霞老师以学生游戏竞赛的形式开始她的教学，极大的激发了学生的学习兴趣。整堂课学生学习气氛活跃，教学过程有的放矢，讲练逐层深入。课堂效果非常好。 张雨欣老师的植树问题从新闻报道的乱砍滥伐入手，在导入课题的同时也增强了孩子们的环保意识特别值得赞赏。整堂课思路清晰，层层递进，课堂十分精彩。 李佩老师教学设计以孩子喜欢的儿童乐园为主题贯穿整个课堂，十分的新颖有趣，充分调动了孩子们的学习积极性。一堂课下来，让孩子们在“乐园”中愉快的学习知识，寓教于乐。 周珊羽老师教态自然，教学基本功扎实，语言富有感染力。一堂课下来，与学生互动特别多，充分的体现了学生的学习主体地位，整个课堂氛围特别好。 刘崇慧老师课堂中穿插“开火车”、“拆信件”等小游戏，是整堂课的一大亮点，把孩子们的学习热情推向了至高点。整堂课刘老师紧紧围绕教学目标，练习由浅入深且形式多样。课堂十分丰富多彩。 周佳欣老师所执教的五年级数学《可能性》以小活动摸球游戏展开了教学，很好的调动了学生学习的积极性，并以学生学习活动为主线，充分让学生在动手、动口、动脑的活动中探索新知。最后又将课堂所学融入生活，让学生用“可能、不可能、一定”描述生活中事情发生的可能性。 张宏老师所执教的五年级数学《解简易方程》以浅显的实物——天平来揭示等式的性质，并能站在“学生是学习的主人”这一角度上为学生创设学习此课的环境，通过直观多媒体演示，充分给学生提供了自主学习的机会。 阳尹婉老师授课《压缩空气》，整堂课趣味性极强，诠释STEAM教学理念，多学科融合教学，不仅在思考中学习，还在反复验证观察事实，让学生体验科学的魅力。 何丽红老师讲授《声音的高与低》导入视频，达成声音的感受，体验式启发教学，将学生牢牢吸引到课堂，把科学核心素养提升，激发学生学习的兴趣。 李斯琴老师讲授《感受我们的呼吸》让学生体验呼吸生命特征，从自身出发诠释身体的奥秘，给孩子思考的空间，更加认识自己的呼吸科学原理。 刘亚婕老师授课《水能溶解多少物质》注重实验教学，反复分析实验步骤，实验中可能出现的问题。给学生更多的思考，让学生成为课堂的主人，学生的学习兴趣被充分激起。 陈闰香老师教态自然，声音甜美，语速适中。基础知识扎实，并且耐心十足，会下讲台巡视，板书工整！整堂课思路清晰，教学目标明确。 袁诗雅老师这堂课可以说，上得很成功。充分发挥了学生自主学习，学生参与度高，纪律好。教学过程流畅，重难点突出，几个后鼻韵母教学过渡性非常好，读的方式也多样化。 舒丽蓉老师语言亲切，很有亲和力。能面向全体学生，激发学生探索和思考，游戏维持纪律，深受小朋友的喜欢。营造了民主，平等，和谐的课堂氛围，完成了教学目标！ 舒倩老师教态自然大方，语言生动形象。上课条理十分清楚，每个环节过渡很自然。课堂学习氛围好，师生互动使课堂变得更加生动。 向荣华老师是一个非常有经验的老师，组织教学能力强。课堂上，运用了歌曲，谜语，小游戏，竞赛等多种形式调动了孩子们的积极性，课堂气氛活跃。 田雅婷老师语文素养高，整堂课思路清晰，环节紧凑，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。师生配合默契，取得了较好的学习效果。 听课评课 　　都说“一个人可以走得很快，一群人才能走得很远”。教师个人的专业化发展，离不开整个集体的研讨、分享。课后，老师们针对新教师的汇报课做了具体的分析，在有所肯定的同时，也指出新教师课堂教学中存在的不足及将来努力的方向，并提出了建设性的意见，帮助新教师在教学上不断进步，站稳讲台。 “小荷才露尖尖角"，在本次新教师汇报课中，我们欣喜地看到了新入职教师的成长，她们教态亲切大方，课型丰富。希望我们的新入职教师能不断进取，反思工作中的不足，在实践中不断探索、进步，成为圣达学校持续发展的新生力量！ 【拍摄：各教研组长】【编辑：杨伊云】【责编：徐秋芳】【审核：黄喜】