让学生站在课堂正中央——浮梁一小三贤工作室2021年10月掠影

浮梁一小三贤语文名师工作室

“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”，这是浮梁一小三贤工作室今年元月成立时提出的建设愿景。成立以来，全体工作室成员定期相约美丽的三贤书屋，开展理论学习、教学研讨、主题沙龙等活动，着力打造学习共同体，成长共同体。 为进一步落实“学为中心”教学理念，促使教师在“双减”政策下寻求更加高效优质的课堂，三贤名师工作室十月份相继开展了优质课观摩及随堂听课活动。 观摩课 冯磊老师执教的是《司马光》。她用别出心裁的方式给我们带来一堂文言文观摩课。文言文通常佶屈聱牙，学习起来较为吃力，低年级学生更甚。如何将晦涩难懂的字词意用生动形象、简单易懂的方式讲授给学生们，需要授课老师用心准备，不仅要备教材，更要备学生。上课伊始，冯老师由自我介绍“吾乃（）氏子/女，年（），性情（），好（）”导入，快速拉近了学生与文本的距离。整堂课气氛活跃，收放自如，听课老师不时露出会心的微笑。 俞美萍老师执教的是《夏天里的成长》。她紧扣本单元的训练重点，循循善诱，引领学生多读、多想、多感悟，抓住关键词、关键句理解课文，解读文中蕴含的情感，告诉孩子们夏天万物生长需要我们去观察、去发现。细心思索万物的生长，你最终才会有一个由浅入深的发现人生道理的过程。最后，由动植物、事物的生长，抽象出青少年成长的道理：“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量的用力的长”，让学生领悟珍惜时间、抓住机会、努力学习的人生道理。 陈雅星老师执教的是《城市中的五线谱》。她教态自然，语气富有亲和力和感染力，课件教具精美。授课过程中环节层层递进，课堂气氛活跃，充分做到了使学生乐学、易学、爱学。作业环节更是新颖别致。学生分小组合作，通过画一画、剪一剪的方法来完成作品，制作完成后自由贴在展板上，在形象再创造的过程中，培养了学生的动手能力、想像能力和形象思维能力。 邹媛俊老师执教的是《精卫填海》。她抓住本课重点词句，巧妙设计问题，层层推进，深入理解课文。一处处灵活的课堂问题处理，一串串启发式的引导，一句句表扬话语的激励，邹老师以深厚的教学功底，把课堂展现得淋漓尽致，激发了学生的兴趣，拓展了学生的思维。整个教学过程犹如行云流水，课堂生动自然，学生参与的热情高涨。 占慧老师执教的是一年级的《大小多少》。认识量词是本节课的重点，占老师通过圈画量词、量词填空让孩子们学会正确使用量词。一年级的零起点教学，读是软实力，写是硬功夫，占老师特别注重培养学生学会如何去“看、读、认、写”。整节课，占老师一直用她春风般的笑容和柔声细语鼓舞着学生，在“读”上做足了功夫，把“写”落到了实处，且“拓”在了点上。 金冰芬老师执教的是《在观察中比较》。观察是人们认识世界、获取信息的重要途径，也是科学研究的重要方法。金老师遵循学生的年龄特点，引导学生从最感兴趣的恐龙开始观察，一步步引导，最后设计了两个闯关挑战，使每位同学都不仅学会了能从多种角度观察和比较物体，而且学会了与同学讨论、交流。 一次活动，一次收获。听课的老师们专注地聆听着，认真地记录着！成长自己，提高自我。 在工作室负责人姚秋玲老师的主持下，老师们以观摩课为例，从教学的内容、方法、环节等不同的视角进行了交流和评价。大家畅所欲言，纷纷谈了自己的收获与感悟。此次优质课观摩活动不仅展示了老师的风采，也是对执教老师的一次磨砺，它充分发挥了学校名师的示范辐射作用，为老师们提供了交流、学习、共进、互动的平台，促进了工作室全体成员共同成长。 随堂听课 随堂听课不随意，执教老师认真对待，听课老师边听边记！ 观摩课及随堂听课全部完成后，工作室全体成员再次相聚三贤书屋评课议课。精彩的课堂，激烈的讨论，思维的碰撞，团队的凝聚，成了秋日校园里一道靓丽的风景。 评课结束后，姚老师还对工作室成立近一年来取得的成绩进行了小结，并对下一阶段工作进行了布署。大家纷纷表示：要把“学为中心”的教学理念贯彻到位，立足课堂研究，深耕教学艺术，让学生在课堂上学足学好，努力为学生们提供更加开放、更加自主、更加生动、更加高效的课堂，让“减负”走向深处，落到实处。 活动结束，思考继续！逐梦前行，我们永远在路上！ 编辑：朱瑶摄影：占晓明审核：姚秋玲