中小学心理健康课的设计与实施——雅居乐小学 陈曦

光军

<p class="ql-block">心理学三大目标</p><p class="ql-block">1.帮助人类解决痛苦</p><p class="ql-block">2.帮助人类追求幸福</p><p class="ql-block">3.识别与培养天赋</p> <p class="ql-block">心理健康课的四个步骤</p><p class="ql-block">1.暖身阶段</p><p class="ql-block">2.导入阶段</p><p class="ql-block">3.工作阶段</p><p class="ql-block">4.结束阶段</p> <p class="ql-block">心理课四个阶段:启,承,转,和</p> <p class="ql-block">团体暖身阶段活动</p> <p class="ql-block">心理健康课:</p><p class="ql-block">暖身有温度</p><p class="ql-block">转换有分寸</p><p class="ql-block">工作有成效</p><p class="ql-block">结束有余韵</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">非暴力四部法</p><p class="ql-block">1.(事实)当我看到……,当我听到……</p><p class="ql-block">2.(感受)我感到……</p><p class="ql-block">3.(需求)因为这样我认为……</p><p class="ql-block">4.(期待)所以希望你……</p> <p class="ql-block">把自己当一张白纸,不要用成人的眼光去干预孩子情绪和感受</p>