<p class="ql-block"> 在“双减”背景下，浔南小学三年级语文组强化作业一体化意识，充分认识作业的功能以及作业于人的情感体验，将作业研究作为备课的重要环节，切实做到教、学、评一致。科学地设计作业，以综合性、实践性、拓展性作业为主，重视对学生综合素养和创新能力的培养。</p><p class="ql-block"> 三年级上学期第四单元是阅读策略单元，是本套教材首次以阅读策略为主线组织单元内容。预测是一种自然存在的阅读心理，儿童在阅读时可能会无意识地运用这一策略。通过本单元的学习，学生将这种无意识的阅读心理，转变成为有意识的阅读策略，并能在阅读前、阅读中、阅读后不断主动地进行预测。这将有利于让学生体验到阅读的趣味和快乐！</p> <p class="ql-block"> 本单元一共安排了三篇课文：《总也倒不了的老屋》、《胡萝卜先生的长胡子》和《小狗学叫》。每篇课文都给学生留了很多的预测空间，因此这一期的特色作业就安排学生选择三篇课文中的一篇续编故事。</p> <p class="ql-block"> 下面，让我们一起欣赏三年级同学们的表现吧。</p><p class="ql-block">三（1）班同学</p> <p class="ql-block">三（2）班同学</p> <p class="ql-block">三（3）班同学</p> <p class="ql-block">三（4）班同学</p> <p class="ql-block">三（5）班同学</p> <p class="ql-block">三（6）班同学</p> <p class="ql-block">三（7）班同学</p> <p class="ql-block">三（8）班同学</p> <p class="ql-block">三（9）班同学</p> <p class="ql-block"> 在续编故事的过程中，学生不仅成为阅读的积极参与者，还成为阅读的发现者和创造者，特色作业的效果得到了体现。</p><p class="ql-block"> 学习方法用方法，精化作业助“双减”。浔南语文三年级组将继续践行“双减”政策，落实“双减”方案，不断优化作业管理制度，守护孩子们的成长！</p>