风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄--记长丰县名师工作室主持人及骨干成员培训（第七组）

丁萍

迟桂花香，秋意渐浓。与专家并肩，砥砺前行。长丰县名师工作室主持人及骨干成员培训班继续在南京学习培训。10月30日下午南京市金陵汇文学校督导室主任,全国著名特级教师,正高级教师,江苏师范大学特聘硕士生导师,南京晓庄学院特聘“国培”专家杨友红为我们带来专题讲座。 　　杨友红专家从名师工作室建设基本策略出发出发，对名师工作室的科学规划与运营创新给出了建议。进而引出今天讲座主题：名师工作室建设基本策略——找准定位、服务发展、提升境界。 找准定位 　　杨友红专家指出，找准定位要求名师工作室以名师的专业示范为引领,用名师的学术成就带动骨干老师的发展,让骨干教师学有示范,行有标高。既立足现实,又仰望星空。要努力争取有更大的发展,以自己的影响力不断拓展自己成长空间。紧接着杨友红专家又从工作宗旨，工作目标，工作室组建、工作室职责、运行机制、研究重点和方向、工作室预期成果九大方面为我们提出了全方面的指导和要求。 服务发展 　　名师工作室如何引领并助力骨干教师成长。杨特以自己名师工作室近期工作为例。讲述工作室“共生”的故事。并提出以下几点建议： 一、要以统编教材的培训研究为契机打造工作的生长点，要有教研的敏感。要以系列化、专题化的研究引领教师的研究走向深入。 二、要以教学的某个着力点为突破口实现教学研究的精深发展。 三、以急骤变革的教育现实为背景,先行探索情境教学和命题的有效策略,回应家长和社会的关切。 四、以课题再研究为引领引导团队系统教研,提升研究力。 五、以自我的发展来带动团队的发展提高教研凝聚力。 　　六、以工作室的紧密连结来壮大研究气魄，只有走工作室联合的形式才能不断壮大研究的力量。 七、以平台的借力来扩大工作室的知名度。 杨特用具体事例展示，告诉我们名师工作室教研要有凝聚力、生产力、厚实度、持久度。只有这样才能助力骨干教师成长。促进名师工作室示范引领作用。 　 “相知无远近，万里尚为邻”，在思想、理念与实践的交流互鉴中，大家互相成长，共同进步。长丰县名师工作室主持人及骨干成员也将继续发挥示范引领作用，不断提升教学教研能力,为长丰教研助力。相信大家通过培训交流，品秋味、采秋实，在今后的成长路上，一定能够披荆斩棘，成为更加优秀的名师。 　　最后引用杨特的话，一个人,为了他人,成就他人,就会很快乐!一群人,为了初心,成就梦想,就会很和谐! 图文：丁萍初审：林从所终审：余茂树