<p class="ql-block"> 为了全面落实“双减”政策，减轻家长负担，丰富学生周末生活，我们花园小学响应国家号召进行周末托管服务。</p><p class="ql-block"> 而我们这些老师也在想各种办法，既能调动学生学习的积极性，又能将所学知识掌握巩固。马上要进行期中考试，所以我就先从单词入手。</p> <p class="ql-block"> 首先进行单词热身，利用“one by one”的形式读单词，先解决语音关，保证每个学生读音准确。</p> <p class="ql-block"> 接着，给孩子们十分钟的时间自由背诵，他们表现的特别积极，三个一伙两个一组的互相检查，参与度特别高。</p> <p class="ql-block"> 接下来，我利用“击鼓传花”的方式来检测学生记忆效果。他们把我提前准备好的词条相传，轮到谁就把单词拼一遍，我会特意让基础差的学生多说几次，基本每人都轮到。学生们都特别积极的参与。</p> <p class="ql-block"> 整个过程活而不乱，平时英语薄弱的学生也积极参加，主动背诵。很欣慰。</p> <p class="ql-block"> 如果答不上，还有惩罚措施呦！表演节目。</p> <p class="ql-block"> 最后，进行检测，落实到笔头。经过几轮复习和巩固，学生们写起来就容易多了，效果明显。</p> <p class="ql-block"> 通过这堂课，学生不仅记忆了单词，还增进了和学生的关系，双管齐下，效果显著。我会在以后的托管服务中想出更多调动学生积极性的方式来巩固学生学习效果。</p>