<p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">——记清远市易池德教师工作室教研活动</span></p> <p class="ql-block"> “秋重丹桂香，天凉稻愈黄，夜深人不静，意坚情更长。”随着教育改革的不断推进，国家“双减”政策的出台，如何在“双减”背景下实现教育教学的提质增效，是摆在各学校和老师面对的一个新课题。</p> <p class="ql-block"> 为适应《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求，改进教学策略，构建高效课堂，提高教学质量。清远市易池德教师工作室于2021年10月28日（星期四），在连州市龙坪中学录播室，举办连州市八年级道德与法治“同课异构”暨“双减”背景下作业设计研讨活动。活动由示范课展示和主题讲座两个部分构成，工作室成员及全市各中学八年级道法教师参加了此次教研活动。</p> 一.以学生主体提质量 <p class="ql-block"> 上午9:15时，连州市龙坪中学的詹德强主任讲授示范课：八年级上册第六课第一框《我对谁负责，谁对我负责》。詹主任把学生身边的案例导入课堂，以本班学生真实具有正能量故事作为材料，用身边好人好事上道法课，以身边真人真事跟学生讲授角色与责任，怎样对自己负责，怎样对他人负责等教材知识点，具有很强的感染力、说服力与实效性，很好地实现知识目标、情感态度价值观目标的高度统一。</p> <p class="ql-block"> 詹主任笑容满鞠、富有亲和力、自然的教态，扎实的基本功；以及采用启发式进行教学和作业设计，取得良好的教学效果，受到学生和参会人员的赞扬。</p> 二.以时政课堂促高效 <p class="ql-block"> 随后，由工作室成员，来自连州市西岸镇中心学校的梁观友老师与詹德强主任进行同课异构。梁老师以《建党百年庆典活动青少年诗朗诵》视频导入新课，具有较强的时政性，激情高昂的音像瞬间吸引学生目光。</p> <p class="ql-block"> 教学中梁老师创设各种时政情境，结合教材知识点设问，问题设计层层递进，环环相扣，浑然一体。采用议题式教学，创设“对话式”课堂，整节课教师与学生通过一问一答的对话方式，对学生进行点拨、诱导学生思考与学习，营造“互动、合作与探究的课堂氛围”。学生的思维、表达能力得以培养，学生参与度高，气氛活跃，采用议题式进行教学和作业设计，也收到良好教学效果，受到学生与参会人员的一致好评！</p> 三.以精准作业抓实效 <p class="ql-block"> 最后，由工作室主持人易池德老师作《“双减”背景下作业设计》的主题讲座。易池德老师指出：要解决当前中小学作业量过多、质量不高、功能异化的问题，切实减轻学生作业负担，教师作为作业的设计者和评价者，持续优化作业实践需要实现四个方面的转向。</p> 易池德老师强调：首先是作业观念要从“工具”到“发展”转向。其次，作业分析要从“随意”到“严谨”转向。再次，作业设计要从“割裂”到“整合”的转向。最后，作业评价要从“判断”到“增值”进行转向。 <p class="ql-block"> “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”我们作为新时代教师，在双减的背景下，必须不断学习，更新观念，与时俱进，锐意改革，千方百计抓住课堂教学和精准的作业设计来实现提质增效，促进学生健康成长。</p> <p class="ql-block"><br data-filtered="filtered"></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">编写：梁观友</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">审核：易池德</span></p>