<p class="ql-block"> “Happy English, happy life！原来英语作业还可以这样做！”——三（2）班的陶奕瑄如是说。</p> <p class="ql-block"> 随着“双减”政策的落地，“发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业”的要求，在统筹协调各学科作业，严控作业总量的前提下，深研作业设计，紫薇小学英语教研组根据本学期各年级的教学内容，本着趣味化、综合化的原则，精心设计了一套实践作业。通过不同形式的作业，提供开放的学习过程，力争让每位学生在多元化的特色作业中获得知识的满足，从而进一步培养学生的英语学科素养。</p><p class="ql-block"> 接下来就让我们一起来围观这些创意无限的个性化作业吧！</p> 三年级 Creative letters <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> Letters and sounds的主要内容是26个字母的大小写，要求学生会听、说、读、写26个字母并正确发音。由于受语文学科影响，学生容易形成思维定式，在英文字母的发音和书写上容易与语文混淆，因此排除汉语拼音对英语字母学习的干扰，实现汉语拼音对英语语音教学的正迁移显得尤为重要。本着这个理念，特在三年级推出“Creative letters”为主题的特色作业。此次作业，英文字母在孩子的手中妙笔生花，打破了刻板的抄写模式，灵动活现的多元模式和26个英文字母实现完美结合，既有亮点又不失本色。</p> 四年级 Design a schoolbag <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 四上第二单元的核心句型是：What’s in your schoolbag? An English book... It’s black and white.教材通过Amy和陈洁谈论新书包的情景，让学生感知句型的语义和语用情景。通过“Design a schoolbag”设计活动，让学生在“做中学，学中做”，学做合一，使学生获得情感愉悦、审美享受、活跃思维，完成学习对象与学习者的双向建构，最终实现主体的主动发展。</p> 五年级 My favourite food <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> What would you like? 这一话题与学生的实际生活有密切的联系，而且在四年级相关知识已有所渗透。为了让英语学习更贴近生活，在生活中“亲身体验”英语，让学生用《My Favourite Food》为主题在周末开展实践活动，回家制作最喜爱的食物，并和家人分享，让学生在触觉和味觉上体验生活化作业的快乐，又增进了家人的情感交流。</p> 六年级 My School Calendar <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “My School Calendar”主要学习十二个月份的表达，交流各月份能做的事情和相关节假日，并学会写邀请函。通过学习，学生能熟练地掌握对节日时间的询问和回答，能掌握表示12个月份的单词，了解不同月份中中西方的重要节日。通过学习，教育学生学会尊重中国的传统节日，能合理安排不同月份的活动。课堂教学和作业设计贴合生活实际，如母亲节、父亲节等节日，用英语表达对父母的爱，既巩固知识，又拉近亲子关系。将作业做在彩纸上，加上配图，更有仪式感，学生乐于完成。</p> <p class="ql-block"> 一份份凝聚着灵气与智慧的作品记录着孩子们的收获和创新，记录着孩子们的成长和进步。“双减”之下，通过不同层面设计不同形式的实践作业，减去的是孩子们不必要的反复机械练习，减不掉的，是孩子们学习英语的持续兴趣和内动力。这次实践作业，不仅展示出英语教师们的教学智慧，还让孩子们“动”了起来，让书本知识“活”了起来！</p> <p class="ql-block">编辑：吴素芬</p><p class="ql-block">图片：英语组全体成员</p><p class="ql-block">审核：陶晓丽 李欢</p>