第五幼儿园观摩教学·幼小衔接系列活动

独山子第五幼儿园

为提升教师的教育教学能力，促进教师专业发展，同时彰显第五幼儿园足球特色，独山子幼儿园在2021年10月26日至10月29日开展园内观摩课。通过现场观摩研讨活动，促进教师专业化成长，探索支持幼儿主动学习的有效途径。活动前，老师们精心准备，通过班组教研不断改进和优化教学内容，努力打造富有特色的游戏化教学活动。 　　此次教学活动分两个篇章进行：小中大社会领域教学活动&小中大班足球教学活动。共13位教师参加了本次活动，老师们在思想上高度重视，根据班级幼儿的年龄特点和实际发展水平，并结合近期班级开展的主题活动情况进行了精心的活动设计和准备，为大家献上了一场各具特点、精彩纷呈的教学盛况。 社会领域教学活动 　　燕子老师的“手机”探究让孩子在体验中寻找答案，通过探究式自主学习，让孩子了解手机的便利与危害，引导幼儿合理使用手机。 　　邱老师和小朋友一起感受如果我们看不见，感受光明的重要，萌发尊敬盲人的情感和帮助残疾人的意识。 　　豆豆老师和孩子们一起在故事中帮助可爱的小老鼠，感受交通标志在生活中的重要性。 　　家乐老师和孩子们一起中国汉字的传奇历史，通过实物体验、视频感知、小组探究和自主游戏等形式了解汉字的来历和演变过程，激发幼儿了解中国文字文化的博大精深，为文字文化感到骄傲和自豪。 　　姗姗老师帮助孩子掌握防火小知识，通过情境游戏“走进”消防员叔叔的日常生活。 　　新教师周江带孩子们体验抱抱的温暖，体验爱的力量。 　　佳佳老师和孩子们一起掌握特殊号码的作用，在模拟情境中学习特殊号码的不同使用方法。 　　在社会教学活动中，每位老师都紧扣主题，围绕目标，以符合幼儿年龄特点的教学方法和手段组织教学活动，老师们都能牢牢把握“以幼儿为主体”这一思想，运用现代化教学手段以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情、姿势优美的动作等，激起幼儿的学习兴趣。 足球游戏教学活动 　　在足球教学活动中，依托全国足球特色幼儿园的LGA平台，进行沉浸式情景游戏教学活动，老师们为孩子们创设足球游戏情境，给幼儿提供学习探索、独立思考、团队协作的丰富运动体验，让孩子们更加热爱足球运动，进而促进幼儿身心全面发展。 　　晓琴老师带孩子们体验有趣的生日会，在游戏中锻炼幼儿身体协调性和灵活性。 　　申老师和孩子们一起变成小乌龟做游戏，在游戏中发展幼儿滚球通过障碍的能力，培养幼儿的手眼协调能力。 　　杨燕老师带孩子感受不一样的小老鼠运粮食，通过足球情景游戏发展幼儿躲闪、钻爬的运动技能。 　　宝莲老师和孩子们用足球举行了快乐的派对。在情景游戏中，锻炼幼儿手、脚对足球的控制能力，提高幼儿的反应能力和判断能力，促进身体的协调性，培养幼儿的合作精神。 　　杨娟老师和孩子们化身空乘，帮助乘客们进行一次开心的飞行旅途。通过活动培养幼儿球感，提高手对球的控制能力，在游戏中提高幼儿躲避能力，激发幼儿对球类运动的兴趣。 　　研讨活动同样精彩！在现场观摩后，教师们进行了激烈的研讨活动，在研讨中总结优势与经验，反思不足和调整策略，优化教师的教学行为，充分支持幼儿自主性学习。 五幼·五小幼小衔接日常活动 　　在此次观摩活动中，我园邀请第五小学的三位老师走进幼儿园课堂，观摩指导我园的教学活动，第五小学老师听取了刘家乐老师执教的社会活动《有趣的汉字》，课后三位老师和大班组教师进行了研讨活动，分析活动中的优缺点，针对幼小衔接阶段活动提出指导意见，五小孙婷老师给我们分析了让孩子大量识字的途径与益处，我们将践行在下一步的幼小衔接工作当中。 　　同时，五小三位老师参观了我园大班的幼小衔接区角，我园刘家乐、孙宝莲两位教师针对三个区角的发展目标和开展活动，向三位老师进行介绍，我园的阅读区、数学区和自理能力区受到了三位老师的一致好评，对于长期开展方式上三位老师也给出了可行的意见和建议，在相互切磋中，我们又收获了幼小衔接的新思想和新途径。 　　作为自治区幼小衔接试点校园，我们将长期践行幼小衔接双向衔接理念，通过日常教学、区域活动、游戏活动、实践活动等多种形式，不断探究幼小衔接新途径和新做法，在实践中不断调整优化教育行为，有效降低幼小衔接陡坡，切实服务于幼儿发展。 　　教学观摩活动是我园促进教师教育教学水平发展的有效途径之一，真正体现了老师们在“乐”中教，孩子在“玩”中学的教育理念。教学观摩活动为老师们构建了一个良好的学习机会和锻炼平台，让大家在相互学习、取长补短中促进专业化成长，有效推动我园教育教学整体水平的快速发展。图文：王娟审核：马翠玲