省内参访|深圳小学王海林校长：百年坚守，做公平而优质的教育——2021年天河区校级干部高级研修班

Jennie Choi

　　2021年10月30日上午，广州市天河区中小学校级干部高级研修班的校长们来到深圳小学参访学习，由我会副会长、王海林校长和尹丹副校长及学校骨干团队班子亲切接待。

　　这所以深圳命名的小学始建于1911年3月，迄今已逾百年，到访时间恰逢学校刚举办完110周年校庆，学校还洋溢着庆贺的气息。经过110年的沉淀，深圳小学作为时代的见证者和城市的守望者，对城市的发展发挥着积极推动的作用。110年来，培养了众多优秀学子，服务于各行各业，其中不乏精忠报国的革命家、军事家。

　　深圳小学作为唯一的市直属小学，一直在教育的道路上积极探索和改革创新。在时代背景“双区叠加”和教育背景“双减”的双重背景下，积极践行五育并举和多样化育人模式，有很多创造性的成果：①创造性的学时重构，全面增加艺体学科学时；②创造性的教学模式变革探索，建立基于设计思维、人文精神、习惯的 课堂；③创造性的养成教育，着重培养孩子行为习惯与社交礼仪等；④创造性的“小种子”课程体系、项目化学习、校本课程开发；⑤创造性的建设博物馆式校园，如校史馆、交流展览、唐诗碑林等；⑥创造性的建设家校社合作新模式。

　　首先，由王海林校长带领到校史室进行参观，校史馆陈设古色古香，布置简洁大方，房间透亮整洁。校长们认真观看校史馆电子屏轮放的历任校长的风采，王校长全程陪同耐心介绍。

　　王校长分享的主题是《百年坚守，做公平而优质的教育》，主要从六个方面分享，第一，坚持有教无类、因材施教、学有优教；第二， 坚持整体构建面向全体学生的课程体系；第三，坚持探索评价改革，为学生发展赋能；第四，坚持家校社融合，争取最大的教教育合力；第五，坚持对外交流，不断拓宽师生眼界；第六，坚持教育帮扶，传递深圳力量。

　　王校长提出教育的公平与优质观，他解释到：教育公平是在意识到“人有差别”的基础上创造“无差别的优质教育”，所以，教育公平不是让所有孩子享受一样的教育，而是努力为每个孩子创造适合自己的教育机会并提供保障，让孩子能够得到帮助和提升，力争为每一个孩子成为最好的自己。

　　王校长谈到办学理念和育人目标需要落地，核心在课程。深圳小学自2011年开始，遵循“做小事，成大器”的校训和“快乐童年，幸福一生”的办学理念，系统构建了“小种子”课程体系，旨在帮助和促进每一个孩子的可持续发展。

　　学校校本课程资源很丰富，“三位一体”打造学习场，把校园、家园、基地融合联通，着力于劳动课程的整体架构。

　　从2016年开始，学校积极探索并实施基于深圳学生八大素养的综合素养观测体系。对素养“评价”的观念问题、实施方式问题、解释问题三个方面积极探索和改革，为学生的发展赋能；全面推进“家校社”三位一体教育联动模式，组建家长义工队伍，为孩子营造良好成长和学习的环境；坚持对外开展教育交流，拓宽师生眼界，也利用自身的优质资源帮扶薄弱地区。

　　对话交流环节，很多校长提出了自己的问题，如：项目化学习如何实施？未来深小是否会考虑集团化办学？如何激励家长义工？深小双减政策的实施情况如何？针对这些问题王校长都一一进行了解答。

其中在回答为中学输送什么样的学生的问题，王校长回答四个要点：①学习习惯的培养；②好的学习方法；③意志品质的培养；④学习兴趣的激发。在家长义工激励有哪些举措，王校长分享了他的经验，首先深圳是一个义工之城，所以，深小与深圳义工合作，鼓励家长多多参与；其次，给家长义工提供独立办公室方便义工家长处理学校事务；第三，为家长提供相关的培训课程；第四，举办亲子运动会等活动，让家长参与其中。

　　在本部校区的分享结束后，王校长和尹副校长带领全体校长来到深圳小学北校区，参观雍睦书院和五一学堂。浸润式的参访学习，让众多校长们身临其境的感受到这座百年学校的文化和魅力。

深圳小学110周年宣传片

合影留念

撰稿：蔡倩颖

拍摄：陈艳、蔡倩颖、张雁

视频素材来源：深圳小学

部分内容来源：深圳大事件微信公众号

审核：姚轶懿、王海林

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