科学管理发展快，扎实教研成效高

✨月琴

科学管理发展快，扎实教研成效高——广东省“新强师工程”中小学骨干教师高级研修班（语文）跟岗纪实 成长离不开学习，向优秀的同行学习更是一种有效的途径。2021年10月29日，我们迎着明媚的阳光，满怀学习的热情，再次踏入华理附小，进行最后一天的跟岗学习。特色教学成效显著 　　这天学习的第一个任务聆听蔡国英主任给我做的关于华理附小教学管理工作的讲座——《计划组织协调控制》。 讲座伊始，蔡主任先让我们观看了一段视频。视频里，智慧课堂充满乐趣，特色课程个性张扬，舒适环境优雅温馨……每一个教室，每一面墙，每一个角落，每一件看似随意的摆设，都彰显着教育者的思想，发挥潜能，提供机会，助力发展。正如孩子们所言，这不仅仅是一所学校，这是心灵成长和思想发展的土壤和天堂！ 教学管理科学完善 　　接着，蔡主任从“计划先行、组织管理、协调发展、控制大局”四个方面，给我们详细介绍了学校的教学管理工作。 　　凡事预则立，不预则废。新学年开始，华理附小会根据学校改革和发展“十四五”规划，制定精准的学校教学工作计划。计划包括“指导思想、背景分析、学期目标、重点工作、常规推进工作、具体安排、若干附件”等七部分内容，以作业命题研究为首任，以课堂教学落实为导向，以项目研究为推力，以示范优质教研组建设为目的。计划有教导处的工作计划，到教研组常规工作提醒，到学科教研组的计划，一步步分级细化，层层落实。 在组织管理方面，对不同层次的老师会提出不同的备课要求。上课的时候，重在抓好课堂学习常规的落实，包括专心听讲、主动思考、清晰表达、参与合作四个方面。作业要求统一、优化、有成效。“作业的统一”包括作业的质、作业的量、作业格式、作业答案、甚至学生用的笔、老师的批改，都会做统一的要求，体现了均衡发展的理念。“优化”包括单元作业、试卷的案例编制和阅读的命题的优化。在课后托管服务这方面，老师们会对不同层次的学生进行精准辅导。在测试方面，学校会结合单元命题目标、双线细目表，对命题和答案进行把关，严格执行国家的“双减”政策，实行等级制。 　　学校的教学工作，依据“校长室↔教导处↔教研组长↔集备组长↔任课教师”的途径双向推进，协调发展。 在控制大局方面，教导处通过随访随查、定时检查的方式来了解教学计划落实的情况。不但提倡学科互通融合，还为老师们的成长搭建了平台。通过“师徒结对”、评比“魅力师傅”、推荐优秀教师争取上级的表彰、邀请教研员到校指导等方式，让老师得到更好的提升。 学员认真聆听教案作业规范整齐 　　跟随着蔡主任步伐，我们来到了学校的展览室。 在这里，整齐地摆放着学生的作业和教师的备课本。教师的教案书写规范、详细，点点滴滴让我们感受到教师的敬业。学生的作业整洁、工整、美观，从作业本封面的个人信息填写，到作业里边的字体书写，一笔一划，美观工整，一丝不苟。老师的批改也非常用心，认真细致。真正让学员们感受到什么叫做“统一”。学员们都忍不住发出“啧啧”的赞叹声，纷纷拿出手机进行拍照。 学员认真翻阅科研活动扎实有效随后，语文、数学、英语三科的教研组长分别汇报了相关教研组的工作。 　　语文教研组围绕区域的教研热点，要求人人参与教研活动。为了提升对统编教材的理解能力，提高文本解读水平，提升命题能力，语文教研组着重推行阅读命题设计活动，带领老师们走进角色，让老师们静下心来做研究。通过思考、交流、研讨，让老师们明白：好的题目才能考出好的学生。通过每个学期六次的命题设计活动，老师们的命题水平有了很大的提升，使备课组真正成为了教研组。华理附小一直推行“有安全感的课堂、横向联系的课堂、合作解决大问题的课堂”三级的课堂模式。数学教研组主要汇报学习规则怎样落实到课堂的教学之中，尤其是“清晰表达”和“专心倾听”这两方面习惯的落实。强调学习思维的碰撞，形成了有安全感和横向联系的课堂。英语教研组主要从 “以教学手册修订为契机，改变教学行为”和“以阅读教学为抓手，推进大组教学”这两个方面进行介绍。通过组织老师们学习课程目标，制定学年、学期计划，来组织好“模块、单元、课堂教学”的落实；通过“邀请专家指导→老师实践→专家点评→老师再实践”的模式，促进老师的成长。题诗敬赠表谢意人生是一场修行，遇见是最美的绽放。怀揣着同样的教育梦想，我们齐聚华理附小，以梦为马，共筑研修之路。学习，让我们互相成长；交流，使大家共同进步。学习的路上，我们看到很多，反思很多，收获更多，满载而归。时间如白驹过隙，为期两周的跟岗学习即将结束。为表达对华理附小的感激之情，学员陈文忠老师提笔作诗，赠送给华理附小并合影留念。 “轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩。”跟岗学习的时光总是过得那么快，但留给学员们的思考却还在延续。在一次次思想、理念的碰撞中，迸射出智慧的火花。相信这次活动，也必将对学员们今后的教育教学工作带来更大的促进作用。 撰稿：林炎编辑：徐月琴审核：第二组全体成员