秋风送爽丹桂香，齐聚一堂共成长——潍坊市初中英语“领军人才”培养人选集中培训暨课堂展示研讨会

寿光市汇文学校刘薪薪

秋风送爽，丹桂飘香，在这硕果累累的金秋时节，我们来到了人杰地灵的安丘，开启了我们新一次的学习之旅。 磨课研讨 　　10月11日收到领军人才课堂大比武的通知，14号在组长董凌慧的组织下，我们领军1组通过腾讯视频进行了第一次网上研讨，对M7U1两课时该如何分配任务，如何衔接和任务的设计等方面进行了探讨。老师们各抒己见，两个多小时的会议让我们对两节课有了准确的定位。会议结束老师们又在微信群里针对个别环节的设计进行了打磨。 　　之后，我们兵分两路在寿光教研员徐百见主任和诸城市教研员牛金平主任的组织下，对两节课分别进行了听课磨课。老师们各抒己见，通过打磨两节课初具模型。 　　27日晚，我们又对两节课进行了最后的打磨理顺。 课堂展示 　　10月28-29日，开始了为期两天的课堂大比武。这次课堂大比武选的是九年级Module 7,Module8和M9U1，每个单元分两个课时共10节课的展示模式，每个单元两课时讲课后评课老师实时点评，给参会的每位老师带来了全新的体验。整个会议分为三部分：一是课堂展示研讨，二是专家点评及专题报告，三是领军人才汇报和培训总结。 　　十位老师给我们带来了一场课堂盛宴，老师们精心准备，反复研磨，展示了独特的教学风格、扎实的教学功底和良好的课堂调控能力，让我们对听说课第一二课时，读写课第一二课时有了更清楚的认识。 评课反思 　　五位评课老师从核心素养、目标的达成、评价任务的设计及实施，学生的课堂表现等各方面进行了真实的评价。 　　王晓春老师进行了补充，全场的老师都想听到这位自诩为“坏人”的点评。王老师对听说课和读写课第一、二课时的流程进行了进一步的规范。 王老师指出九年级的对话素材较难，应该把侧重点放在读上。通过读进行信息的梳理，才能深入理解把握语篇内容。王老师结合M9U2第二课时给出了具体的设计思路：如果在第一课时读的不够充分的话，1.可以在第二课时开始继续读，结合文本提几个问题；2.找出所有含有被动语态的句子，让学生观察结构，总结用法（可以跟读这些句子），跟上练习；3.知识点的讲解：出示例句，进行造句练习；4.再对整个语篇进行跟读，朗读; 5.Retell； 6.输出说的活动。 读后学--学后读--读后说--学以致用。 专家引领 　　来自青岛大学的宋蕾教授为老师们做了题为《模块整体教学设计之教学目标的设计实施与达成》的报告。 　　宋教授从学科核心素养相关观念、大观念与模块整体教学设计、教学目标的设计实施与达成三个方面进行了专业的引领。 宋教授结合具体案例对教学目标的续写进行了进一步的规范。 成长规划 　　28日下午进行了领军人才三年成长规划汇报展示。老师们根据前期的工作和后期的任务，对自己的成长发展进行了具体的规划。在计划引领下，我们将不断学习，提高自己的专业水平。 　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们领军1组全体成员将继续以饱满的热情，不断地学习、研究、思考、反思，在王老师和各位专家引领下提升自己。加油！