生命气息，在语文课堂上跃动

无名

卷首 　　由关注课堂，上升到关注儿童的精神生命，关注民族的长远发展，是南洞庭实验学校刘敏校长在开学工作会议上提出的新理念。 为了践行“生命教育”思想，引导孩子在母语课程学习中逐步提升感受幸福的能力，帮助每一颗生命的种子向阳生长，2021年10月28日，南实语文工作室开展了“基于生命教育理念下的读写结合课例研讨”主题教研活动。 解读—明确方向 　　活动开始，工作室室长郭环老师简明扼要地解读了本学期的教研思路，她指出：每期聚焦一个主题，切实解决一个问题，是我们始终不变的初心。两年前我们做了文本细读的研究，掌握了一些文本解读的密码；去年做了习作教学的研讨，悟到了一点习作教学的章法；今年，我们将融合过去两年的经验，将阅读和写作巧妙结合，进行“读写结合”的研究，逐步提升师生双方的语用能力。 　　理论与实践相融合，永远是提升专业水平的最佳途径。坚持每学期共读一本教育专著，为自己的研究提供扎实的理论支撑，早已成为南实语文团队的工作习惯。在众多研究“读写结合”的教育专著中，室长通过亲自阅读、综合比较，选用王崧舟老师的专著—《美其所美》作为理论指导，用“典型课例研讨”的形式开展实践探索。 研磨—提升质量 　　为了积极响应市委书记杨智勇在今年教师节表彰大会上的讲话：“要在全社会营造党以重教为先，政以兴教为本，师以从教为荣的良好氛围。”学校行政班子喻荆老师，主动承担本次课例研讨的示范课任务，积极开展研课磨课，提升课堂品质。 示范—美其所美 　　示范课开始了，喻老师引领孩子们用“朗读+想象”的方法，去聆听秋的声音。精美的课件、诗化的语言、丰富的想象、精彩的练笔，让整个会场沉浸在美轮美奂的氛围中。“我仿佛听到了石榴爆汁的声音”，在喻老师的引导下，孩子们的惊喜想象，让老师们垂涎欲滴，秋的声音，叩击了孩子们的心扉，让孩子们在语文课堂上，跃动着鲜活的生命气息。 议课—博采众长 　　伴随着秋的声韵，各年级组教师代表结合主题抒发自己的赞美，畅谈自己的收获，分享自己的经验。最后，室长强调：教学机智的生成非朝夕所至，行将致远。整个活动华而有实。 卷尾 　　生命教育探索，道阻且长，荆棘满布。我们每一个教师在其中的意义，也仿佛是人类文明对宇宙的意义一样，在浩瀚无垠当中叩击出微弱却伟大的回响。