<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">童年如花梦灿烂</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">别样乐考嘉年华</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">每个孩子都闪光</b></p> 开展一二年级乐考 <p class="ql-block ql-indent-1">为进一步贯彻落实“双减”政策，加强幼小衔接，实验小学以课程标准为依据，以学生的发展为核心，遵循低年级学生身心发展及认知规律，聚焦学科核心素养和关键能力，通过情境化、游戏化、体验式的活动，将学生需要掌握的基础知识和关键能力贯穿其中，对学生良好习惯的养成和学习态度进行观察测评，于10月26日、10月27日举行了一二年级学科乐考。学生们在游学闯关中巩固了所学知识，寓考于乐，乐在其中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一二年级设置了八个闯关环节，分别是：乐拼摆、乐口算、乐认数、乐实践、拼读小能手、朗读小达人、背诵小天才、看图我来说。注重学生听、说、读、算、思等能力的培养和综合表现。</p><p class="ql-block ql-indent-1">创新评价方式，用小印章来评价学生表现，代替了分数。真正让学生做到了乐考、乐思、乐学、乐问。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们带着满满的自信，迫不及待地开始闯关了。各种新颖好玩的游戏考题让孩子们“考”得正欢。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">整齐的队伍，自信的笑脸，小朋友好像一群遨游在知识海洋里的“鱼儿”！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">考官们都以和蔼可亲的态度，耐心的等待迎接每位“闯关”的孩子，给了孩子们极大的鼓励和信心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">乐考不但检测了孩子们的学习效果，还能让孩子们在游戏中感受到成功的喜悦。</p> 一二年级乐考反馈 分析会 <p class="ql-block ql-indent-1">10月28日韩校长主持召开乐考分析会。在分析会上，每一位主考教师都向班主任老师从学生的口语表达能力，实践能力，行为习惯养成三个方面进行了细致的反馈。如个别学生声音太小，平翘舌区分不清，整体认读音节掌握不准确，摆小棒算理掌握不够扎实，平面图形和立体图形识别混淆，部分同学说话时语序颠倒。班主任教师们通过学生乐考闯关的结果以及主考教师反馈的情况，又进行了进一步的分析。</p><p class="ql-block ql-indent-1">双方意见进行交流和碰撞，班主任教师们也深刻认识到笔试不再是目的，通过“乐考”实现“乐学”，减去沉重的课业负担，更好地掌握知识和本领，才是减负的根本目的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李基英副校长说：“为了学生们的‘乐考’‘乐学’，张莉主任带领老师们一遍又一遍解读教材，设计活动，安排流程，一番辛苦是要吸引孩子们参与其中，考查他们是否能够灵活地掌握知识，而告别传统考试的<span style="font-size:18px;">‘</span>一卷定江山’。采用多维度多形式的方式评价学生的学习，也更加有利于孩子的客观评价和全面发展。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教师的用心设计，学生的乐于向学，凸显了本次乐考的温暖底色，这份温暖滋养着学生的生命成长，也温润着实验小学每个师生的心灵。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">减负•提质•增效，实验小学在行动！</p> <p class="ql-block"> 蛟河市实验小学</p><p class="ql-block"> 2021年10月30日</p> <p class="ql-block">策划：韩红花</p><p class="ql-block">审核：李基英</p><p class="ql-block">责任编辑：张莉</p><p class="ql-block">整理制作：梁晶晶</p>