<p class="ql-block" style="text-align:center;">观察班级：中八班</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">观察时间：2021年10月</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">观察地点：本班教室</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">观察幼儿：王慕易 邵婧涵 孙康然 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">观察教师：杨玲晓</p><p class="ql-block">观察目的：1.了解本班幼儿在益智区游戏的能力。2.完善益智区的投放材料。</p> 观察记录 <p class="ql-block"> 自主游戏时间到了，眼看着王慕易用光的速度来到了益智区，看着他坐好我也就没说什么了。可我转完一圈回来发现我们的慕易小朋友非常的不高兴！其他的小朋友却在很认真的各玩个各的，也有自己玩的。</p> <p class="ql-block"> 我悄悄的问慕易，这是怎么了？这是隔着一个小朋友的婧涵说：“他想玩串珠珠，可是被孙康然抢了！”孙康然着急的说：“我没有抢，是我先拿到的。”“是这样吗？”我看向慕易轻轻地问。慕易点了点头。。</p><p class="ql-block"> 孩子的心情还是很复杂的！🤣我引导他可以先尝试一下其他的好玩的游戏。</p> <p class="ql-block"> 等我转完一圈又转到他那时，他已经可以很认真的在动手了。</p> 活动分析 <p class="ql-block"> 慕易小朋友是一个接受能力比较强的小朋友，聪明好学，但是却不爱说话，遇到事情总会用沉默来表达，像这一次，她把不高兴全部写在了脸上，也不会去找老师帮忙，也不与小朋友沟通，<span style="font-size:18px;">这时候老师要及时的关注她的情绪，给他引导。</span></p> 活动措施 <p class="ql-block"> 在平时的幼儿园生活中，对于这样的小朋友，我们要多加关注，多多引导，给他鼓励和支持，让她能大胆自信的与他人交流，表达自己的想法 </p>