<p class="ql-block">幼儿在园的一日活动中，区角活动是重要的环节之一，区角活动有着它独特之处，其最大的特点在于：它给予了幼儿自由的游戏空间和自主的游戏氛围，是幼儿自我学习、自我发现、自我完善的活动, 在此活动中可以培养幼儿做事的坚持性，可引导他们与同伴建立起友好的关系，学会如何谦让、如何分享。</p> <p class="ql-block">小班十月份的主题是《从头动到脚》，我所负责的是益智区和阅读区，下面就这两个区具体的来展示一下孩子们的活动。</p><p class="ql-block">益智区：</p><p class="ql-block">名称：学动物，做动作</p><p class="ql-block">目标：通过动手操作，让幼儿知道小动物的动作。</p> <p class="ql-block">幼儿在教师指导下完成动物转盘，孩子们按照老师讲的步骤一步步操作，虽然在操作时孩子们对一些精细动作控制的不够好，但这一点都不影响孩子们操作的兴趣。</p><p class="ql-block"> 制作完成后，孩子们转动转盘，当转盘停下来时哪个动物对住箭头，幼儿就说出动物的名字，学动物的动作，孩子们也可以2个2个互相玩，在边做边玩的过程中，孩子们不仅认识了动物，学会了动物的动作，还锻炼了幼儿的手部肌肉。</p> <p class="ql-block">名称：小动物吃饼干</p><p class="ql-block">目标：巩固幼儿对几何图形的认识</p><p class="ql-block">过程：幼儿将几何图形一一对应投入箱子口镂空几何图形的箱子。</p><p class="ql-block">在游戏中巩固图形，幼儿非常感兴趣，既培养了幼儿的观察能力，又培养了幼儿对图形的分辨能力。</p> <p class="ql-block">名称：图形消消乐</p><p class="ql-block">目标：巩固幼儿对图形的辨别能力。</p><p class="ql-block">纸杯底部贴上三角形，圆形，方形，幼儿在认真观察纸杯，将具有相同形状的纸杯摞在一起，孩子们特别喜欢玩，这个游戏不仅培养了他们的观察力，反应速度，也培养了他们的手眼协调能力！</p> <p class="ql-block">益智区能帮助幼儿学习观察的方法，培养幼儿形成良好的观察习惯，提高其观察力；能帮助幼儿学习辨别、分析、判断，提高幼儿分析问题、解决问题的能力；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">阅读区</p><p class="ql-block">名称：我喜欢图书</p><p class="ql-block">目标：喜欢在图书区看书。</p><p class="ql-block">看单幅单画图书，知道书的封面，封底，会从头开始看。</p><p class="ql-block">孩子刚入园，图书区为孩子们准备了乐小悦图书，每次都是由我给孩子们讲一讲，教孩子们如何翻书，如何看图。</p><p class="ql-block">看这两位小朋友，不会翻书，一翻就从头翻到尾，我告诉她们，把大拇指和食指看成是小夹子，夹起一页翻过去，看完再夹！</p> <p class="ql-block">慢慢地，孩子们学会了如何看书，有时还一起讨论一下。</p> <p class="ql-block">指导这位小朋友准备放书。</p> <p class="ql-block">名称：动物配对</p><p class="ql-block">目标：通过对动物的身体和腿脚配对，认识动物，说出动物的名字。</p><p class="ql-block">活动过程：结合主题我把动物配对图片投放到阅读区，幼儿通过找动物的身体和腿脚配成对，说出动物的名字。</p><p class="ql-block">让幼儿在操作中发展了语言能力，激发孩子的语言认知！</p> <p class="ql-block">名称：蝴蝶和毛毛虫</p><p class="ql-block">目标：边听老师朗读图书，边观察图书内容，了解故事情节和图画内容联系。</p><p class="ql-block">幼儿还通过自制小头饰来表演儿歌，加深对儿歌的理解！</p> <p class="ql-block">自然角：</p><p class="ql-block">名称：寻找秋天</p><p class="ql-block">目标：知道秋天是一个美丽和丰收的季节。</p><p class="ql-block">利用周末亲子活动，家长带孩子到大自然中寻找秋天，感受大自然的美！家长和孩子们做了各种树叶的标本。还带来一些秋收作物，让孩子们大开眼界！</p> <p class="ql-block">区域活动作为班级主题活动的延伸环节，及时地把主题活动进行过后的材料投放到区域活动中，让孩子们在区域活动中继续进行相关的主题探索与操作活动，这样幼儿基本都了解了怎样操作，也更感兴趣了！</p><p class="ql-block">区域今后的发展：</p><p class="ql-block">小班刚入园几个月，他们的活动范围、知识经验窄，贫乏通过努力，虽然孩子的游戏水平有所提高，但在很多方面还是存在着很多问题，比如：孩子们的积极性不够，往往会产生游戏的倦怠感；还有孩子们交往性的语言还欠缺等，因此，在以后的区域游戏开展过程中，我们要组织形式各样的幼儿活动来激发幼儿游戏兴趣，关注小班幼儿的年龄特征，提供生活化的材料，班与班之间能深入交流活动，取长补短，让每个活动区能精致的呈现，也让孩子们都能尽情的游戏，让每个孩子在愉快的游戏活动中提高自我，使我班孩子的游戏水平上升一个新的台阶！</p><p class="ql-block">谢谢大家</p>