导师指点读写思行，学员收获丰硕果实——江苏省石冰冰网络名师工作室成员论文获奖喜报

露露

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。金秋十月，喜讯频出。

江苏省石冰冰网络名师工作室在主持人石冰冰老师及导师团队的精心指导下，有6位教师在2020年全省基础教育教学研究论文评比中获奖，其中一等奖2人、二等奖1人、三等奖3人；有12位教师在2020—2021年徐州优秀教育教学论文评比中获奖。其中一等奖5人、二等奖7人。

写作是一个老师改变教育生活方式，促进成长的重要方式，也是提升教学质量和课堂质量的主要途径。工作室各位成员在主持人石冰冰老师的带领下，一直倡导“研究应该来源于实践服务于实践”的理念。教师应始终把论文写作看作教师专业发展的一种途径，是对教育理念与实践的一种反思和提炼。

劳有所获   心有所向 2020年全省基础教育教学研究论文获奖 2020-2021年徐州市优秀教学教学论文获奖 培训引领   拓宽思维

只有一枝梧叶，不知多少秋声。

古语有云：“业精于勤荒于嬉”，自网络名师工作室成立以来，主持人石冰冰老师针对体育教师怕写作写作难的问题，多次开设讲座，聘请专家、导师对学员进行培训，正因一次次的思维碰撞，一次次阅读积累，一次次动笔磨炼，才能妙笔生花结出硕果。

论文写作是在吸收的基础上经过头脑的加工改造而生成的个人独特精神产品的过程，也是人的精神世界的自我建构。

体育教师怕写作的根在于平时缺少积累。

学习吸纳和反思追问是论文写作的“源头活水”，通过学习和反思能够寻找到论文写作的触发点和感悟点。

石老师还针对体育教师在写作过程中普遍存在的共性问题——选题难，论文格式不明晰，论点论据不充分等问题展开梳理和总结，为教师指明写作方向。

天道酬勤四个字用在秦银桂老师身上再适合不过，秦老师作为导师，以身作则，身正垂范，将自己几十年如何做研究的经历向大家一一介绍。

骆驼的信念:浩瀚的沙漠里，成群结队的骆驼正一步步往前走，它们走得那么坚定，没有恐惧，没有厌倦，没有躁动，没有委屈。稳健地、一步一个脚印地走向前方，过了重重难关，终于找到绿洲。

做研究亦是如此。

已是花甲之年的武云飞老师用竹子定律告诫每一位学员:人生就像一个储钱罐，你努力积累到一定程度，幸运就会与你结伴而行。

一篇好的文章，需要的是沉淀和积累，还要有扎实的理论知识和实践能力。

除了身边的榜样，石冰冰老师还聘请了南京市金陵中学的陈志山老师就论文写作对工作室成员进行线上培训。

陈志山老师:一旦心中有所感，有所想就及时记录下来，这样既能在不知不觉中提升自己的文笔，又能通过反思将自己的感悟、经验凝练，提升为理论。

潜心播种    期待硕果

牛顿:我之所以看得远，是因为我站在巨人的肩膀上。

老师们认真聆听、反思，并奋笔记录下这满满的干货。论文写作并非一朝一夕所能蹴成，需要每一位学员慢慢积累，从教育实践出发，从课题研究切入，找到兴趣点和思考点。

量变产生质变。各位工作室成员在主持人石老师的指导下，思考选题—丰富阅读量—定题目—搭架子、填内容—形成初稿—不断修改—形成定稿。一步一个脚印。

获奖是对工作室成员前期努力的肯定，亦是每一位学员向学习型、研究型、反思型体育教师转变的开始。