<p class="ql-block"> 学校每周四的语文教研活动，是教师不断提高教学水平，提升教师魅力的平台。三年级语文组教研活动在陈玉春老师执教的《秋天的雨》中拉开了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 陈老师扎实深厚的基本功，独到智慧的教学设计让我深深地感受到这就是我们身边的课堂：没有过多地追求形式，没有刻意地去运用多媒体，没有过度追求课堂的热闹。引起了我对教学的思考……</p> <p class="ql-block"> 能够说，这节课，学生将生活带入课堂，在课堂上，他们读着课文，谈着生活，丰富的生活经历，帮助他们理解了这么优美的散文，使“晦涩”变成了“通俗”。</p> <p class="ql-block"> 想象是创新的前提，也是阅读之门的金钥匙。在李引老师执教《在牛肚子里的旅行》一课中，针对文中有关红头在牛肚子里旅行的过程，给学生提供了很好的想象和表达的机会。在课堂上引导学生仔细品读相关语句，想象自己就是红头，在想象中朗读，在朗读中体验着红头的情感，为学生搭建倾诉的平台，学生在角色互换中更深刻地感受了红头的危险遭遇，也训练了学生的表达能力。在深入理解的基础上，进行多种形式地朗读，在朗读中感悟，在朗读中体验</p> <p class="ql-block"> 听课是获取经验，自我提高的学习过程，也是教师提高业务能力的有效途径，老师们都认真地做好听课记录。</p> <p class="ql-block"> 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。在这秋冬交替之际，让我们一起走进陈丽老师《富饶的西沙群岛》这节课</p> <p class="ql-block"> 陈老师在课堂上一直发挥着学生的主动性和积极性，把语言学习作为本体的学习，引领学生走进课本，用语言文字去感染学生，展开想象，反复朗读，让孩子们在品读语言的过程中理解西沙群岛的美丽和富饶。</p> <p class="ql-block"> 当然，在肯定教学中值得发扬之处外，我们更应该正视存在的不足。在课堂中，教师的评价是十分重要的。教师及时、准确的激励性评价能充分调动学生的学习积极性。但是三位教师激励性评价都过于单一，不足以调动每个孩子真正参与课堂，这是我们接下来在教研过程中格外注意，学习之处！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 语文组教研听课活动，能够领略到教师们课堂上的精彩教学，对于自身的教学起到了取长补短的作用。整个教研活动开展井然有序，通过这些精彩的公开课，我们体会到了一堂优质的课是需要你用心，细心去准备的，可谓受益匪浅。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花。</p>