时光留痕,静秋如斯

静水流深

<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">胜利二十三中第九周工作简报</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">清露为霜,秋景堪题,云飞风动,叶满山溪。</p><p class="ql-block">秋容如拭,秋色如诗,欢声笑语的校园,来往匆忙的身影,第九周,我们这样走过——</p> 常规检查,以评提质 <p class="ql-block">凝心聚力抓常规,严勤细实促成长。10月25日,教务处组织各科教研组长、骨干教师对全校教师教案、学生作业、教研记录等进行了全面、细致的检查。本次常规检查着力于落实“双减”精神,聚焦减负提质,倡导优化教法及作业设计,注重教学实效。教务处及时公布、反馈各项检查情况<span style="font-size:18px;">,</span>以检查促规范,以规范促提升,将教学全过程管理落到实处<span style="font-size:18px;">。</span></p> 读唱经典,弘扬传统 <p class="ql-block">10月25日,中小学分别完成传统文化展演节目录制工作。本次活动以体现优秀传统文化的精髓和价值为目标,以古诗文等经典篇目为主要内容,孩子们主要通过朗诵、演唱等方式,诠释着对传统文化深刻内涵的理解,表达着对源远流长的华夏文明的热爱。</p> 研训结合,充电提升 <p class="ql-block">立足持续加强教学质量管理,不断提升教师专业素养和教学能力,10月25日至10月27日,初中语文、英语等教研组组织部分教师参加市级学科带头人课堂教学观摩活动。老师们专心听课、认真评课,研讨教学方法,分享听课心得,以研促教,收获满满。</p> 法制教育,防患未然 <p class="ql-block">为增强学生的法律意识,有效预防未成年人违法犯罪,10月 26日,科通派出所兼法制副校长周虹来我校开展法制教育讲座活动。周副校长结合生动的案例,联系实际,以案释法,以法论事,深入浅出地给学生们讲解了许多法律知识,教育学生从小养成良好习惯,自觉遵守法律法规,增加防范意识,掌握自救本领。</p> 学生查体,呵护健康 <p class="ql-block">10月27日,我校进行了一年一度的中小学生健康查体工作。学校高度重视学生的体质体能状况,认真组织查体,对体检档案进行整理、保存,并将根据体检结果,进一步调整学校体育锻炼和卫生保健工作计划。</p> 疫情防控,严抓严防 <p class="ql-block">根据上级有关新冠肺炎核酸抽检要求,10月29日,供应卫生院来我校进行核酸检测采样,学校严密组织,师生积极配合,圆满完成此项工作。</p> <p class="ql-block">学校领导及各部门始终高度重视疫情防控工作,严格落实上级有关部门各项通知要求,做到积极行动,缜密管理,及时摸排,科学预防,严守关口,精准管控。</p> 文明校园,复评备查 <p class="ql-block">扬文明礼仪,建和谐校园。文明校园创建活动是大力推进社会主义核心价值观建设的重要载体,是培育时代新人的重要举措。学校各部门积极迎接市级文明校园复评工作,系统整理、归类上传相关材料,细致严谨,一丝不苟。</p> 科技创新,激扬畅想 <p class="ql-block">重视科技教育,捕捉创新灵感。“东营市青少年发明奖”评选活动作品征集开始啦!这些充满奇思妙想的科技绘画、创意作品,展示了孩子们蓬勃的创新活力和良好的动手实践能力。</p> 维修保障,服务育人 <p class="ql-block">学校总务及安全部门加班加点,假日无休,对校园进行全方位安全隐患排查,保质保量推进教学楼维修工程。外墙整修、雨棚搭建、楼门更换、护栏安装、篮球架加固、暖气管线维修,各项工程有序铺展,陆续完工。</p> 压实责任,确保安全 <p class="ql-block">10月29日下午,学校召开全体教职工会议,传达山东省校园安全工作会议精神,压紧压实安全责任。学校要求广大教职工提高政治站位,高度重视学校安全工作,深刻认识安全工作的重要意义,真正贯彻一岗双责要求,抓好学校安全"十个方面"和"六个一"落实工作,将校园安全与疫情防控密切结合,着力构建无死角、全覆盖的学校安全工作责任保障网。</p> 喜报 <p class="ql-block">在10月26日举行的山东省中学生田径锦标赛中,我校学生刘乐彤以1.38M的成绩获女子初中组跳高第二名;王鑫鑫以4.44m获得初中女子跳远第七名。</p> <p class="ql-block">图文:赵蕾</p><p class="ql-block">审核:韩强</p>

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