乘风破浪，扬帆远航———六年级3班生活、学习随记

孙相杰

家校沟通篇 家校同心，其利断金 苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”因此，我班非常重视家校沟通，除了利用学校组织的家长会与家长进行沟通外，还充分利用微信群进行家校沟通，在群内采用【班级整体情况一周一总结】+【存在问题的学生当周打电话】+【常规打电话了解学生在家学习状况】的形式，让家长更好的了解孩子情况，老师更好的了解孩子在家的状况，家校形成合力，共同促进孩子成长。 生活学习篇 思路决定出路，态度决定高度（一）课堂笔记篇 做好笔记是一门学问，对孩子提升成绩很重要，平时上课过程中推荐引导学生做笔记的一些方法（记关键词、不同颜色的笔标注、思维导图、知识树等方式），强调做笔记的重要性：笔记是复习巩固的重要参考资料；课上做笔记能够训练学生写字速度，培养梳理能力；做笔记能够提升孩子课堂注意力。以下是我班一些优秀笔记： （二）读书笔记篇 阅读是孩子的个性化行为。而课外阅读是提高小孩子阅读量的关键，小学语文的学习过程如果没有较强的阅读能力，很难获得良好的语文成绩，而课外阅读极大的弥补了课内学习中阅读量低的问题。 同时，“好记性不如烂笔头”，阅读之后记读书笔记是十分重要的环节，读书笔记不但可以帮助学生记忆，弥补脑力不足，还可以积累有用材料，开阔视野，增长知识，有效提高读书效率。因此，我班学生平时十分重视课外阅读和记读书笔记，以下是我班的读书笔记： 1.老师示范读书笔记 2.学生读书笔记展示 （三）早读背诵篇 一日之计在于晨，早上的记忆是一天里最好的，所以早读也是事半功倍的。孩子们自觉地利用晨读的美好时光来增长知识，丰富积累。以下是我班学生早上来到校园后齐背古诗的情景： （四）练字篇 “腹有诗书气自华，一笔好字闯天下”写一手好字，让人受益终生。尤其对学生来说，学习写字实际也是一种行为规范的养成过程。因此，我班十分重视学生的书写，以下为我班优秀书写作品： （五）习作篇 “腹有诗书气自华”，文如其人，写作是个人综合能力的集中体现。叶圣陶说：“作文是各科学习成绩、各项课外活动的经验以及平时思想品德的综合表现。”因此，写作是我班在语文教学中最重视的环节，同时，也是同学们的薄弱环节，写作训练是语文教学中的重头戏，批改作文时，遇到好的文章，也会与家长分享。 （六）“小老师”教学篇 为了提升学生语言表达能力和上台不紧张的能力，我班在一些阅读课上组织学生自己当老师，讲课外必读书目和一部分语文自读篇目，最后同学和老师进行点评和补充，从而提升学生综合素质。以下是我班学生讲解自读课文的情景： （七）运动篇 锻炼对于中小学生来说必不可少，因此，同学们每天上午第二节下课后要做广播体操，课间操的好处有哪些呢？有很多，比如说能提高身心素质和体能，还能提高忍耐力和专注力，还能提高军姿和免疫力，还能提高眼力，让眼睛看看绿色的植物，保护视力。课间操的纪律也有很多，比如说不能乱动，不能讲小话，不能乱摆手，还要听老师的指挥，路队要整齐。以下是我班课间操时的情景： （八）才艺篇 “让教室里的每一面墙都会说话”，为了给同学们创造一个良好的学习氛围，我班多才多艺的学生们利用自己课下时间画的黑板报和班级文化墙。 休闲娱乐篇 　　和家长沟通过程中，一部分家长反映：孩子回家做完作业以后就一直玩手机，因此，课堂上我们教导孩子，要充分认识到手机是双刃剑，要利用好手机，发挥它的积极作用，。 同时，为减少同学们周六周天玩手机的时间，保护视力，丰富同学们周六周天生活，在保证正常完成作业的基础上，除了读一些课外必读书目，我班还给同学们推荐了一些益智类电视节目，让同学们以自己的兴趣爱好为基础，自行选择感兴趣的进行观看。 　　“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”以后的日子里，我们6.3班将不忘初心、砥砺前行、乘风破浪、扬帆远航，在小学阶段的最后一年里，做一个努力拼搏、积极向上的班集体。