<p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 名师送教活动后中学组的反思</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 风过情犹在，花期亦可待！道里区名师四天的送教行程，恰似秋风清爽拂面，让人意犹未尽！播洒的思想之种如花可期！我们如何把目标当作方向；将愿景化作践行；用奋斗续写故事？让根植的思想之种花开彼岸香……</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 教学技能 提在何处</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">一、从人员出席，提升教者的“思想意识”</b></p> <p class="ql-block"><b>1、此次送教下乡活动布置之初，进修学校的师训部、中教部领导已经针对参培学员提出要求：明确学习目标；端正学习态度；遵守学习制度；严守学习纪律；确保学习时间。而有的学校却把“责任田”当成“自留地”，有的教师也喜欢在“大棋盘”下打“小算盘”。为了抢课时、赶进度，白白错失了提升自己的好机会。而最后一天学员人气爆棚，不单单是精彩的课程吸引了你吧？</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">2、线上送教，新形式下让我们业务领导能有机会聆听四个学科的送教，同时也领略了道里送教名师的风采：思想上有引力；人格上有魅力；学术上有功力；教学上有活力；实践上有能力。为我们展示的无论是课堂教学还是讲座专题，都是精彩纷呈！其中有个细节更让我心生敬畏！在群力经纬中学的刁英芳老师为两位同课异构的教师点评时，几次都被学校的铃声打断，忙，实在是忙，还精心的为我们送教，这一丝不苟的敬业精神，让缺席的学员情何以堪！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">二、从课堂教学，提升教者的“收”与“放”</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">1、课堂教学四位配课的宾县教师自身教学基本功扎实，教学设计思路清晰，教学过程循循善诱……可以说教者素质已经很优秀了，但是和四位道里名师相比只能说“收”的合情合理，教者在课堂教学的“收”与“放”该如何把握才能恰到好处？</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">2、哈七中姜秀教师的语文《春望》课中“放”体现在诗词采用新闻讲解手法，让我们耳目一新；26中学闫石瀛老师英语《What's the best movie theater? 1a-2d》课中“放”体现在紧扣培养学生英语核心素养能力入手，与会人员耳濡目染；113中祁湘梅老师《四边形的折叠问题》课中“放”体现在学生动手实践能力的培养，思维拓展循循渐进；爱建中学郭妍老师的《创新永无止境》课中“放”体现在捕捉身边生动事例，薪火传承育人教育。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">3、课堂教学教者的“收”与“放”处理得恰到好处，能充分体现“合作”“自主”“探究”的课堂教学模式，真正把课堂还给学生，使学生成为课堂的主体，教师仅是引导者而已。课堂不再是灌输知识的原生地，而是生命勃发地，教师不是燃烧自己的蜡烛，而是点燃知识的火把，让学生在课堂呈现激扬的学习状态。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">三、从讲座设计，提升教者的“教学理念”</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">1、群力经纬中学刁英芳老师的《幸福课堂润泽幸福人生》讲座，非常感人！从讲述中可以感受到刁老师对教学的细心；对学生的爱心，对后进生的耐心，无不体现了爱岗敬业，诲人不倦！往往参加工作多年的老教师常会有种奇怪的心理：感到本领恐慌；出现知识枯竭；发生职业倦怠。而这次专题讲座犹如一针强心剂，对于克服职业倦怠心理，极具指导意义。因为职业信念是原生动力，职责使命是意志盔甲！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">2、26中学闫石瀛的《立德树人 讲好学科背后故事》 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 2017年10月18日，习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告中指出：要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。2017年王长文来到哈尔滨市教育局任局长后，率先提出了“讲好学科背后的故事”的理念。在王局长看来，不讲故事，不把学科背后丰富的内容生动地介绍出来，就不能体现“育人”。闫教师紧扣时代脉搏，在讲授学科知识时，不仅把知识点、知识逻辑讲清楚外，还把学科背后的故事讲出来，让学生对知识的学习更加容易、掌握起来更加熟练、解题思路更加宽泛，同时营造一个培养学生坚定的意志品质的氛围，触及学生心灵，使学生进一步坚定理想信念。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">3、113中陈冬梅《面对“双减”我们应该怎样做》 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 社会广泛关注的重磅文件《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，这里开篇指出：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长。《意见》明确了推进“双减”工作的基本思路。之一就是源头治理，所谓源头治理，就是要充分发挥学校主阵地作用，坚持应教尽教，着力提高教学质量、作业管理水平和课后服务水平，让学生以最好的姿态回归校园。只有在校内“吃饱”“吃好”，才能从源头遏制参加校外培训需求。可见，陈老师的讲座恰似及时雨，尽洒甘霖。同时也为困惑中的教师指明了努力的方向，非常接地气。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">4、爱建中学郭妍《新教材解读》 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 郭妍老师对九年级道德法制教材的解读详尽具体，对新教材文本的挖掘十分到位，道德法制是时代的产物，恢宏壮阔，不易捕捉，那么把握好新教材的教学理念就不可小觑！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">四、从知识拓展，提升教者的“专业引领”</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">1、哈七中姜华老师的《作文序列化教学策略指导》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 姜华老师的作文序列指导是工作室的智慧结晶，今天毫无保留的传播给我们，对青年教师来说无疑是搭建了一个快速成长的阶梯。</b></p> <p class="ql-block"><b>2、36中学杨秋菊《中考命题解析及应对策略》</b></p><p class="ql-block"><b> 杨秋菊老师分享了多年来积累的经验，英语中考命题解析与应对策略，细到每个小题考察的知识点是什么都一一列举。让人惊叹不已！</b></p> <p class="ql-block"><b>3、113中祁湘梅老师《我与工作室共成长——旋转三缺一专题》 </b></p><p class="ql-block"><b> 祁湘梅老师的旋转三缺一专题讲解，专业精到举一反三，融会贯通！可圈可点！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">4、群力经纬中学高媛《如何科学命制试题》 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 高媛老师的道德法制科学命制试题，为多变的中考政治题型把握了整体方向。可以说一语惊醒梦中人！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 习主席曾说：“做事要实实在在的。让对手敬佩，让同行认可，让学员放心……”道里名师送教之专注，契合主席的心语。冠以’名师”，实至名归！四位教师的专业引领皆属学科的典范，可以看出在从教的路上，她们始于热爱，结于丰盈，终于惊艳！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 教学崛起 框架何在</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">一、思想崛起，落实行动</b></p> <p class="ql-block"><b> 思想崛起，在于思想引领，进修领导早已布好局：名校长共同体、名师工作室、联盟互助的各个负责人既要压担子，又要搭台子，还要架梯子。更要推进工作有效进展，落在实处。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">二、队伍崛起，联盟互助</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 名校长共同体、名师工作室、联盟互助的各个团队的成员要善打整体战，能出组合拳，会奏交响乐。肩负引领专业化的课题职责，积极推广团队智慧产物。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">三、名师崛起，标杆引领</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 打造共同体，实现教研联合，突出名师效应，做到一校名师，全县资源共享。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 聚焦基层业务领导狠抓落实能力，如何当好教学改革创新的领头雁？确实值得我们思考……那么就让我们把此次名师送教活动当做教学旅程中一次加油站、中转站，储备提升履职尽责之能；储备提升开拓创新之能；储备提升担当落实之能。即便三尺讲台的窗檐已渐落霜华，所有惊喜也终将会抵达！那就是花开彼岸香……</b></p>