<p class="ql-block"> 秋凉随风至，寒意伴霜来，培训中心和教师发展研究中心的全体教师热情不减，他们在磨课研课中积蓄能量，在探索中笃定前行，在卢老师快乐的琴声中开启今天的说课活动。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span>针对“2020新教师递进式国培项目”中设置的“传承红色文化 践行课程思政”培训专题，为更好践行“课程思政”理念融入教师培训中，强化参训教师“课程思政”的执行力，围绕“课程思政理念在学科教学中的实践与运用”这一培训主题，10月29日下午两部门的教师在晓英副院长的带领下相聚教学楼107室进行第二次集中备课既说课活动。</p><p class="ql-block"> 晓英副院长对本次说课活动提出简明的要求:一说框架，二说主要流程，三说思路和亮点。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> "让红色文化融入课程思政-----新时代人民教师的责任和使命 ” 是卢宪老师的专题讲座。 红色文化资源是宝贵的党史资源和历史文化资源，是学校开展思想政治教育的宝贵财富。融入所教课程，挖掘其思政元素，作为一线教师应认识到，教育的任务不是单纯地传播知识，而应是注重人的各方面素质的培养。 在教学中渗透思想教育，教师应做到合理灵活运用教材，多方结合，充分发挥学科作用，不断渗透思想教育，让学生成为德、智、体、美、劳全面发展的新一代有用人才。</p> <p class="ql-block"> "课程思政有效融入到学科教学之思与行"胡永林主任围绕这一主题抛出三问:课程思政是什么？思政内容有哪些？如何将思政教育融入到学科教学中？围绕三问他详细介绍了“润物无声、立德树人”的课程思政做法，老师如何引导学生树立正确的价值观、世界观并融入课程教学，使之成为社会主义核心价值观、优秀传统文化、人文素养、科学精神、民族精神和时代精神等具体化、生动化的载体，让学生在课程学习中接受理想信念教育。</p> <p class="ql-block"> 冉隆花老师从"英语学科核心素养"一语言能力，学习能力，思维品质，文化品格引出"思想政治元素如何融入到英语学科中"。如何在教学设计深入挖掘课本中富有人文內涵和语言内容，将教学目标与课程思政的育人目标融合，她提出将单元思政点融入课堂找好切入点，开展特色活动。英语课堂开在哪里，思政教育就应走到哪里，一路与思政并肩前行。</p> <p class="ql-block"> 郎天平老师就"思政教育在语文学科中的运用”给大家作了以下几点精彩的分享:一、优化教育内容，相机渗透思政教育。二、丰富教学活动内容，提升综合素养。三、关注学习过程，重视情感体验。语文学科的思政教育潜藏在每篇文章的字里行间，教师既要深入钻研教材，又要结合学生实际，灵活处理教材，把思想教育融入字、词、句、段、篇的学习过程中。郎老师结合自己几十年丰富的教育经验，运用一个个鲜活的课堂案例，由浅入深，图文并茂，把思政教育在语文学科中的运用讲得入脑入心。</p> <p class="ql-block"> 曾光文老师从教育学角度详细讲解了"课程思政理念在中学理科教学中的实践运用”。曾老师结合自身的工作经验和对理科学科的深刻认识从“认识和传播理科文化”、“诱发对理学之美的探索”、“阐释理科哲学与人生价值”等方面讨论如何做到“知识传授与价值引领相结合”的有效路径。最后提炼出理科课程思政内容为：培养严谨态度，崇尚理性精神，提升数学审美，养正家国情怀。</p> <p class="ql-block"> 张诗君老师主讲的专题是"课程思政的实施策略一 践行思政 伴幼成长”。她从思政教育与幼儿园环境创设的融合路径及幼儿一日活动中怎样去挖掘思政元素两方面作了具体指导。幼儿园将思政教育融入并践行到系列活动中，用孩子们的行动表示出来。浇花浇根，育人育心，在孩子们小小的心灵中种下真善美的种子，实现真正意义上的践行思政，爱润满园。</p> <p class="ql-block"> 最后上场说课的是最年轻的冯英老师，她从在课前故事、情境创设、练习运用、小结提升、数学文化几方面去有机渗透思政元素把"课程思政在小学数学中的实践运用"讲得淋漓尽致。年纪虽小，但勤学善思，勇于开拓，能虚心学习老教师的经验并有自己独特的见解，如何在数学学科上突出培育科学精神、创新精神，注重把辩证唯物主义、历史唯物主义贯穿渗透到课堂教学中，她在践行中思考，在思考中前行。</p> <p class="ql-block"> 说课活动结束了，张士疆主任和王伟主任对本次说课作了小结。张主任希望在时间上分配更合理，多用活动让学员动起来，内容设计上要重视学科核心素养。王伟主任希望老师们的讲座思路要更明晰，内容更精简，目地更明确。每位教师的案例、视频要合理化，精明化。两位主任的小结给大家统一了思想，明确了认识，达到本次说课活动的预期目地。</p> <p class="ql-block"> “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，最后晓英副院长对本次集体备课活动给予了高度评价。她指出：通次本次说课老师们再次理解了课程思政的意义内涵，再次架构了课程思政的专题框架，再次丰满了课程思政的专题内容。她欣喜地感受到所有执教老师的专业态度、专业能力和专业自信。并从“优化、精化内容；互学、互认同伴观点；熟悉、熟练设施设备”等方面提出了改进要求。并提出：要想参训学员在课堂上呈现怎样的课堂样态，我们的培训就要给予学员相应的培训形态，要改变灌输式的培训方式，让学员在参与式、体验式、案例式等方式中真正体会“课程思政”的真谛。</p><p class="ql-block"> 这二备一磨实现了“入炉仅一色，出窑成万彩”。在“接天莲叶无穷碧”的课程思政的课堂大舞台上真正做到“映日”的荷花“别样红”！</p>