<p class="ql-block ql-indent-1">金秋十月，丹桂飘香，正值一年收获之际。为了更好地促进教师专业化成长、提升教师业务能力、积极落实国家“双减”政策，全面提高课堂教学质量，景德镇市“课堂教学开放月”活动如约而至。10月27日上午，秋风怡人，阳光正好，景德镇市第十九中学教研组成员远道而来参加我校此次活动。</p> <p class="ql-block">本次市级公开课由我校青年教师杨子健老师展示，课题为《基本不等式》。杨子健老师用赵爽和勾股圆方图的视频引入，结合初中勾股定理的证明，从中抽象出不等式问题，丰富学生知识的同时，有效激发了学生学习新课的兴趣。在学生充满期待的心情下，利用具体图形解释抽象的不等关系，并让学生上台参与几何画板的演示，不仅很好地与学生进行了有效互动，还让学生切实体会到数学工具的魅力，了解了几何图形对我们研究数学问题的重要作用，自然流畅的课堂，也让听者留下了深刻印象。</p> 激情讲授，精彩课堂 <p class="ql-block">随后，所有教师在会议室对本堂课进行了深刻的交流研讨。会上，杨老师首先介绍了本堂课的教学设计、教学思路。各位老师也对杨老师整堂课的教学给予了充分的肯定，并且提出了许多中肯的意见和建议，如：“语速语调”、“课堂节奏把握”、“生生互动”等方面，形成了人人听课人人反馈的良好教研氛围。</p> 交流研讨，促进教学 <p class="ql-block ql-indent-1">十九中教研组成员首先对杨老师的设计思路、课堂效果等给予了充分的肯定，同时提出了几点自己的想法：一是可以适当跳出“教师讲，学生听”的原始教学，加强“生生互动”，可以充分发挥学生为主体的作用，让课堂氛围更加活跃；二是课堂上可以多留时间让独立思考和练习，加强学生的思维能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">市中心组成员汤老师表示，在语言上可以更加简洁一些，课堂的细节方面可以再注意些，要引导学生主动去思考，可以利用实际生活中的问题，让学生感受到数学源于生活，体会到学习数学的必要性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，杨老师的师父潘老师指出：课上提出的问题一定要具有启发性和引导性，问题难点要有一个梯度，从而激发学生的求知欲。另外，课堂节奏把握上还有待改进，需要更合理地分配时间，总体来说课堂效果还是很不错的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教学是一门艺术，教师只有通过不断地探索和自我反思，只有在积极交流和深入研讨中才能不断地进步，课堂开放月活动的开展，为教师们搭建了互相学习、交流研讨的平台，相信在今后的工作中，教师们都能在努力和奋斗中不断提升自己！</p><p class="ql-block"><br></p>