<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">结合学校的“双减”工作要求，培养学生良好的课外阅读习惯，促进学生课外的知识积累；同时，为营造良好的班级文化氛围，利用早读时间，学生阅读经典，亲近书籍，在诵读过程中享受阅读的乐趣！为此，我们班级开展了古诗文诵读、吟诵活动，希望能培养一年级学生的注意力，提高有意注意的时间。语言的积累是从词语开始的，由词到句再到段，最后达到一定的数量，形成了语感，希望今天在校的积累，能为以后的自主阅读打下良好的基础。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">村里，一年级学生的课外阅读，应先从学校老师的指导开始。但问题是阅读兴趣，如果没有阅读兴趣作为基础，学生就不可能在教师和家长的指导下，自主阅读。所以，我们先借助拼音，从朗读古诗开始，篇幅短小，易学！琅琅上口！</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">本学期的阅读活动，我将侧重训练以下内容：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">第一，重视朗读。是以理解为基础的读（从意象到意境或者说能理解古诗烘托的一种氛围即可），朗读的过程中要把字音读准，还要通过重音、停顿、节奏等来理解。学古诗的时候，熟读成诵，背诵能让孩子积累词句、帮助其在熟悉后理解内容！</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">第二，重视吟诵。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">文人们燃情而诗，留下许多千古绝唱。后人们盛世而歌，吟咏书情亘古绵长！所以，吟诵古诗，还能让一年级的孩子们，体会到阅读的乐趣。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">第三，重视积累。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">音节的拼读与积累，词语的积累。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">到本周五，我们已经和拼音王国的所有成员成为了朋友！所以，我们的诗词之旅，也即将启程！</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">初学古诗，孩子们存在阅读困难，经过一周的练习，能自己借助拼音，进行阅读！自由拼读——单字认读——一句朗读——通读古诗——模仿跟读——全班齐读——吟诵古诗！孩子们在进步！</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">很巧，音乐课🎶上，我们也学习了《咏鹅》，但是是演唱！在音乐老师的指导下，我们的努力下，我们歌曲唱得还不错！</b></p>