“静心修行科学启蒙”——河师大举行“国培计划（2021）”—县级幼儿园骨干教师培训班

高飞

金秋十月，美丽端庄的河南师范大学迎来了一批来自全省各地的乡村骨干教师。我怀着一颗空杯的心态，带着一张张孩童般稚嫩的笑容坐进了师大教室，用期待的眼神等待着导师们的到来。 　　10月20日晚上我们迎来了开班典礼，我们没有隆重的开班仪式，却有着彭老师和卫老师深入浅出的班规介绍，课程介绍，培训规划。彭老师说既来之，则安之；既学之，则用之，那就让我们安心下来，开拓新的境界，做一回真正的师大人吧! 一、感恩感谢县直幼儿园，感谢领导，给我外出学习的机会，谢谢！因为有了你们，让我可以聆听专家的引领，领略名师的风采。让我的心灵有了洗净铅华的净化，更有唯美、唯智、唯爱的感悟。二、收获 在这里，我们走近名师；在这里，我们顿然感悟； 在这里，我们精益求精；在这里，我们彼此成长。 这一次的学习经历将会是我们教育生活中最绚烂的一笔，更是我们教育人生中一段重要的里程碑。三、反思这次培训不仅让我们在思想碰撞的火花中思索我们自己的课堂教学方式，更是引领我们从更高的层次来看待我们的专业成长。 　　22日上午，郑州市教工幼儿园戴红梅老师如约而至，开始了她的讲座《疫情防控常态化背景下幼儿园卫生保健工作的精准落实》。戴园长的开场语让所有老师记忆犹新，她说作为一名幼儿教师要学会“三读”，读书、读政策、读专家。并要读以致用，在教育中反思，在反思中成长，在成长中专业。 　　戴园长对近两年疫情期间幼儿园如何做好保育保健工作做了大量分析，并给出解决方案。戴园长以教工幼儿园为典范给出了明确方向：高质量的师幼关系是品质幼儿园的根基。教师给予孩子充分的尊重即彰显了“没有尊重就没有爱，没有爱就没有教育”这一理念。 　　10月22日下午带给我们讲座的是刘振民教授，他是著名实践型幼教专家，他专注幼教30余载，多年来，他一直潜心研究幼儿教育事业，这次讲座他给我们分享了《区域活动由纷繁走向有序》为我们教师提供了非常实用的学习方法和资源。 　　下午,老师们在微微的喘息声中提前十分钟坐到了教室。大家用渴望的眼神见到了传说中的刘振民老师。刘老师用铿锵有力的男中音一口气讲了三个小时，把《区域活动由纷繁走向有序》,讲的淋漓尽致。让迷茫于区角游戏的老师们心中豁然开朗,懂得了区角的存在价值和材料如何投放与更叠。刘老师还针对性地对:美工区、益智区、阅读区、角色区、生活区、益智区，七个区域中渗透的教育领域的体现及相互作用的途径做了分析和案例讲解，让老师们的认知又上了一个新高度。 　　刘教授指出，在区域活动中如何让幼儿自主学习，教师投放区域材料时要成套放，要有操作材料、操作工具和操作图示，使幼儿一看就懂，并且要按本班幼儿的实际情况，投放高、中、低三种不同水平的材料，让幼儿在操作中既可以完成又有一定的难度。 精彩的时间转瞬即逝，培训会伴随着一阵阵热烈的掌声落下帷幕，但老师的学习热情有增无减，三三两两交谈学习心得，飞速地记着笔记，这样的状态无不在告诉我们：一定要读书、读专家、要读以致用，静心修行，科学启蒙。 　　23日上午，北京教育学院讲师兼北师大发展与教育心理学博士林雅芳老师，用诙谐而又真诚的语言带大家走进了全新的课堂——《3～6岁幼儿发展特点及家庭教育策略》。 　　亲切的林老师与老师聊身边事，针对幼儿的心理发展做了详尽的阐述，用自己的切身经历，剖析了幼儿在情感、兴趣、态度、个性、行为等方面的问题。用理论和实践经验向我们讲述了3～6岁儿童心理特点对一生的影响。 　　一上午有感动、有快乐，更重要的是收获满满。课堂结束，大家掌声不断，意犹未尽。 　　下午，我们观看了南京师范大学学前教育政策研究中心主任王海英老师《从“主题墙”到“主题海报”》的微课堂讲座。 　　从课程游戏化秉承的原则到课程建设思路，再到教师的教学逻辑，王老师专业的用语及深度的分析，让大家记忆深刻。 　　时间飞逝，学习的时间总是很短暂，但老师学习的脚步永远不会停止。学无止境，是我们不竭的动力；追求进步，我们一直在路上！ 　　10月24日上午刘晓红老师带来的《从教师立场走向儿童立场》，阐述了我们作为幼教人，一定要以儿童为本进行环境创设和游戏。 刘老师提出了，也许你不知道好的环境应该是怎么样的，但是至少应该知道好的环境不是什么样的。在所有环境中，我们都不要以成人驻场来反思自己该如何去规划，而是应该去观察景观不只是景观，而是发觉其中教育价值。同时让我们明白了挑战缺失对孩子们带来的坏处，如:体能挑战不足，影响幼儿身体任性与竞争意识；认知挑战不足，阻滞孩子的实验意愿与冒险精神；人机挑战不足，延缓幼儿的合作能力，与其共情品质。儿童主场的户外活动特点:1.好的环境应具有儿童性和儿童感。2.好的环境可以支撑儿童获得存在感和掌控感。 　　同时刘老师还跟我们解释了什么是好的室内环境，但我们要记住的是，好的环境就应该具有儿童性和儿童感，好的环境可以支持儿童获得存在感和掌控感。 　　一天天的学习时光转瞬即逝，刘老师的精彩讲解让我们懂得了如何从教师的立场转化到儿童的立场，一切以幼儿为先，幼儿是主角。 　　25日上午，新乡市育才幼儿园李娜主任给我们分享了《让墙壁会“说话”》什么是主题墙？让我们深思熟虑，常见主题墙的类型，并对幼儿园主题墙创设中存在问题进行了分析，同时，也给老师们解读了在幼儿园如何创建有价值的主题墙面。 　　李老师根据幼儿园的情况，以图片的形式展示，让老师们有想法、有思想去做主题墙，给我们提供的方向，主题墙要丰富性，让幼儿成为班级环境的主人，让主题墙成为一个联动的整体，也要有家园互动性。在这里，我们走近名师，领悟他们成长的历程！ 　　接下来，到老师们实践的过程，以小组为单位进行主题创设，各组都在忙碌着准备材料，各有其职。在这里，我们相互学习，共同研讨成果，李老师做了专业点评，并给与高度的认可和评价，老师们也明确的努力的方向。 　下午,辉县市市直第一幼儿园郭尚玲园长分享《幼儿园父子活动实施方案与策略》郭园长从四个方面进行了分享，新时代背景下家园共育的内涵和意义，让　家长成为我们的粉丝上阵父子兵活动典型案例分享，父子活动的高效实施方案。 　　郭园长把幼儿园活动的方案及视频给老师们进行了分享，吸引了每位老师的眼球，不约而至的掌声就会想起来，通过专家的引领，对于我们而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅对幼儿园各项活动有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。 　　培训是共同成长，我们因国培而结缘，也因此拥有了一个经验分享、观点交流、智慧共生的平台，相信我们会努力更加努力，学有所思，学有所获，学有所用，为幼教发光发热，展现幼教风采！ 26日上午，彭小洪老师带我们进入“世界咖啡”分享交流会，“世界咖啡”的特点是：在桌子之间来回走动，跟不同的人交流，贡献你的想法，把你发现问题扩大到更大范围，跟大家的想法连接起来。这次交流会的主题是《乡土资源的开发与利用》。孩子的生活和他所处的文化环境有着非常密切的关系，文化具有较强的传承性，每一个地方的风俗，潜移默化地影响着每一个人的性格。 通过“世界咖啡 ”，一种有效的集体对话方式，让我们深藏的思想碰撞出火花，教师要有敏锐的观察力，善于通过环境和材料等激发幼儿的兴趣，引导幼儿生成探究性活动。 　　10月26日下午伴随着热烈的掌声迎来了王茝老师的《丹心育桃李书香沁人生》讲座！王茝老师长年从事教师职业道德问题研究。 本次讲座中他从教师职业道德、教师职业幸福及教师职业认同三方面切入，以其深厚扎实的理论素养服人，以其诙谐幽默的语言风格感人，并运用大量鲜活生动的事例，形象生动地阐释了师德师风的真正含义。王茝老师的丰厚文化底蕴、精彩的诗歌创作更是令人陶醉其中！ 每一位老师听得都是那么认真，用手中的笔记录着自己成长的足迹，相信老师们会用实际行动，努力使自己成为一个好老师。将“丹心育桃李书香沁人生”这句话牢记于心，做到知行合一。 　　阳光温馨恬静，微风和煦温柔，携一份期盼，赴一场研学。自21号踏入师大的校门，满心欢喜，银杏树下的朗读声，声声入耳，仿佛又回到了求学时代。 28日上午，张锋老师如约而至，开始了他的讲座《高质量的幼儿园环境创设》。张老师以他幽默风趣的语言讲述着什么是高质量的幼儿园环境，以直观的图片展示什么是具有美感的环境。让我们真正理解到环境是一种无声的教育，哪怕是幼儿的作品展示方式，不同的创意，不同的美感，都会成为一颗美的种子，深深的印在孩子的心里，成为一种教育基因，从而影响终生。 　　10月28日下午再次迎来了刘晓红老师的《非暴力沟通理论与实践》课程，让我们深刻的体会到非暴力沟通是多么的重要。刘老师以角色扮演的方式让我们更加直观地感受暴力语言的“魅力”，结合各种各样的案例教会我们有效沟通的策略。在教学中学会赞赏我们的孩子，真正成为一位智慧型教师。 短暂的一天在欢声笑语中结束了，按下时光的暂停键，只愿停留在知识的海洋里。在日复一日繁忙的工作中抽身出来学习，我想对于每一位参与的老师都是十分难得的好机会。学无止境，让脚步跟上思想，让思想跟上孩子，让孩子在爱中快乐成长，我想这就是最有价值的幼教人，一起加油吧！ 　　10月29日下午就小先老师带来的《积极应对压力，幸福健康生活》就老师说有了压力要主动想办法减缓压力，减缓压力的办法很多如：倾诉、跑步、打球、听音乐、跳舞等。做好自己的本职工作，问心无愧。只要我们认认真真教书竭尽所能，不去太多计较太多"我们就可以缓解自己的压力，只要我们为学生好，关爱学生，管理学生，不带个人私利，又何惧社会上的种种议论评价呢? 　　刘小先老师又说不要期望过高，要求过严，情绪过大，工作过多，这些情况在教师中容易出现，并且很容易引起心理问题。因此，既要积极进取，又要适可而止，否则物极必反。保持积极乐观心态，应对压力。 　　短短的十天培训结束了，我们每天都感觉幸福而充实.因为每一天都能听到教授们精彩的讲座，每天都能感受到思想火花的碰撞，每一天都有丰硕的收获。 感谢我们幼儿园给予我外出培训的机会，我非常珍惜这次培训的机会，每一次的培训，每一次的学习，都能让我们有所提升，走出去，你就有收获。加油，未来的每一天希望我们都在不断的进步。