送教送培促提升教研帮扶共成长———汉阴县教学研究室在初中第二教研协作区开展“送教送培”活动

彩虹🎏

为充分发挥汉阴县教研室、省市学科带头人、教学能手在教学中的引领、辐射、示范作用，推进课堂教学改革，提升教师专业素养，提高教育教学质量，促进城乡教育均衡发展。10月28日——29日，汉阴县教学研究室中教组组织三级三类骨干教师到初中第二教研协作区实施为期两天的送教送培活动。 　　 此次活动旨在以专家名师送课活动为载体，进一步全面落实“双减”政策和“五项管理”规定，本次活动包括送教示范、课例研讨、同课异构和专题讲座。形式多样、内容丰富，为初中第二教研协作区的老师们搭建了学习交流，展示教学基本功的平台！ ☞语文课进行时 ☞英语课进行时 　　送教老师个人素养高，课件教具精美，教学方式多样，整节课课堂气氛轻松，让孩子在学中玩，玩中学，潜移默化中将新单词逐渐记忆。 　　这一堂课让学生们感受到了英语的快乐，同学们兴趣高涨，在轻松的氛围中学到了知识。 道德与法治课进行时☜ 　　整堂课同学们小组合作，积极探究，踊跃发言，观课教师感受到了一个宽松自由、师生和谐的课堂氛围。 　　三位政治老师各展风姿，“同中求异，异中求同”，根据各自对教材的不同理解，针对学生的特点和课标的要求分别做了独具个性的教学设计，精彩地演绎了新核心素养下的思政课堂教学。 整个课堂气氛活跃,师生关系融洽,收到了良好的教学效果。他们带来的教学新理念、新方法,给观课教师今后的教学提供了诸多借鉴。 　　初中政治教研员刘波老师针对三位教师的课堂对年轻老师也提出了新的要求：一、不断提升个人业务境界的追求，加强自身理论素养，积极参与此类课堂教学展示，对待教学应孜孜不倦，不断学习。二、勇于探索。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，对待思政学科要具有探索精神，才能够不断提高自身。三、心怀责任，勇于担当。担责任，始成长；尽责任，方进步。这是提高教育教学的必备品质。四、当前“双减”政策下初中政治课堂教学如何优化？如何落实核心素养？作业如何设计更高效？都是我们思政老师需要研究讨论的课题。 ☞历史课进行时 几位历史老师的课堂都有着先进的教学理念、丰富的教学经验，她们的课堂立足点高、整合性强，注重学生学习方法和思维能力的培养，一节课40分钟显得尤为短暂，令人生出意犹未尽之感。为老师们今后的教育教学起到很好的示范引领作用。 🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂　　课后，各学科老师们进行了评课座谈和反馈交流，对教师们的课堂教学进行了集中把脉问诊。评课过程中，对教师基本的业务素养、认真负责的教学态度等给予了充分肯定，同时也恰如其分地点出了授课教师在教学设计和课堂教学中需要改进的地方，结合当前的教学现状和教学工作推进计划提出了具体的指导意见，建议教师整合教学资源、互促互进，也针对当前的“双减”政策，建议老师们提高课堂教学的针对性和有效性，通过“深耕细作”减轻学生负担，激发学生学习兴趣和提升学习质量。🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂 ▼语文学科评课中▼ 　　语文组评课活动气氛热烈，效果良好。老师们表示，和省市能手面对面，零距离指导，解决了疑惑，拓宽了教学思路，受益匪浅。 ▼英语学科评课中▼ 　　初中英语教研员李华老师结合课程标准和学科核心素养，就课堂教学存在的问题进行分析，并提出解决问题的对策与建议。 　　▼道德与法治学科评课中▼ 　　给承担送教课老师和课堂显示课老师颁发证书。 ▼历史学科评课中▼ 　　大家畅所欲言，交流了自己的收获和体会，分享了今后如何提高自己的想法与希望。 🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂 　　教研室深入一线教学，不仅进一步深化了学校课堂教学改革，也对提高学校教研水平和教学质量起到了积极作用。学校将会把教研室提出的宝贵建议作为教学、教研新目标，不断提升教师综合素养，促进学生的全面发展。 　　这次送教送培活动，是一次教研活动，也是一次思想的碰撞，理念的交流，教育情感的升华！ 　　本次活动不仅对两校教师在教学中起到示范引领作用，同时对送教送培的各位老师也是一次成长锻炼的机会。今后我们会加大送教送培力度，更快促进我县协作区教育的均衡发展。 　　每一次教研活动对老师都是一次专业成长。本次教研活动是县教研室省市教学能手送课下校系列活动中的一场，辐射两所学校，参加观课议课的老师有50多人次。县教研室为教研员与老师之间、老师与老师之间搭起了沟通的平台和桥梁，送课送教老师们所展示出的扎实教学技能和良好的教学素养，老师们的充分交流探讨，教研员们的精彩点评，为一线教育教学起到了启发、引领的作用，受到参加活动老师们的一致好评。 　🍁行而不辍，愿未来可期！🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁