<p class="ql-block"> 从双减政策和五项管理制度实施以来，大大压缩了一线教师的上课时间和辅导时间，那么在有限的时间内，如何提高学生的教育教学质量，成了当前老师们亟待解决的问题！</p><p class="ql-block"> 为进一步推进高效课堂，全面提升教师课堂教学效率，提高教师组织教学、驾驭课堂的能力，正村镇开始了新学期的教研活动，本次教研活动以“同课异构”的形式在白墙小学拉开了帷幕！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 2021年10月29日，一群富有情怀的语文老师们带着满腔热情，怀揣满满的期待，相聚白墙小学，参加镇内教研活动。今天的天气和学校一样热情，室内学习探讨暖意浓。上午8:20，白墙小学三位四年级老师就同一篇课文《麻雀》进行了作课。</p> 课堂展示 <p class="ql-block"> 第一节课，由白墙小学青年教师王苗苗老师讲授，王老师的教学设计，紧扣单元主题，课堂上她用循循善诱的语言引导学生，重视写法指导，板书设计巧妙，合理设计小练笔，整节课以情感人，体现了语文教学知识性与人文性的结合！</p> <p class="ql-block"> 第二节课由学校中年骨干王稀罕老师讲授，在这节课上王老师打破了传统的教学模式，用三幅画面贯通课堂教学，在课堂上她重视学生想象力的培养，通过观察图片让学生说、想，丰富了学生的思维，整节课学生配合积极，学习兴趣很高，收到了良好的教学效果！</p> <p class="ql-block"> 最后一节课由学校经验丰富的薛东亮老师执教，他的教学设计条理清晰，定位准确，紧扣单元主题，课堂上老师重视朗诵，范读到位，课堂上重视学生说、写能力的培养，在小练笔环节，更是亲身示范，把自己的真情实感用优美的文笔展示了出来，也让在座听课的老师们情不自禁的鼓起掌来！</p> <p class="ql-block"> “同课异构”，呈现在我们面前的风格是千姿百态，各有千秋。三位老师的同课异构，对教材的把握和教学方法的设计“同中存异、异种求同”，较好的展示了不同的教师对同一教材内容的不同理解，以及不同的教学策略所产生的不同教学效果，使听课者真正感受到语文教学艺术的魅力。</p> 经验分享 <p class="ql-block"> 教研组长王苗苗老师对今年我校语文“素养课堂”的目标、活动方式及要求、“素养课堂”的主要模式“核心问题导课，价值问题导学”，学生核心素养“9+N”的养成做了详细的介绍，并对晨诵午读落实的措施进行了介绍。</p> 评课议课 <p class="ql-block"> 接下来的议课环节，由我校教学副校长张学东校长主持，也是本次活动的一大亮点，各位语文老师及时进行研讨，积极表达自己的意见，有效的总结，使本次“同课异构”教研活动真正落到了实处！</p> 领导总结 <p class="ql-block"> 刘运涛校长对三位老师的课也做了点评，对他们三位老师的付出表示肯定，对他们的课堂表示赞许，并对所有来我校教研的老师表示了热烈的欢迎！</p> <p class="ql-block"> 最后中心校王书光校长对本次活动进行了总结，他对白墙小学承办的这次教研活动给予了肯定，他认为这次活动安排新颖，作课老师老中青结合，有效的促进了所有老师的进步，他说语文课堂要重视学生写作能力的培养，对于学生思想的教育要渗透在任何学科，最后他再次给在座的各位领导和老师们明确了双减政策下学生考核的变化，明确了“双减不减服务，双减不减质量”的思想，他希望所有老师要加强学习，尽快提高自己的教学水平和专业素养，为正村教育未来的发展努力奋斗！</p> <p class="ql-block"> 本次同课异构活动是我镇教育教学工作的良好开端，为语文老师们营造了一个重视课堂、研究课堂、向课堂要质量的良好氛围，教师们通过同伴互助，博采众长，提升了自身的教育教学水平！</p><p class="ql-block"> “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”每一次教研活动，都是一次成长，一次收获。在教研活动中，相互学习，相互探讨。浓浓的教研氛围，最终将使老师们的教学能力更上一层楼！</p>