<p class="ql-block">为深入落实当前“双减”精神，解决当前小学生作业负担过重的问题，同时也为更好探讨语文大单元主题教学，加快青年教师专业化成长的步伐及校际间的合作交流，北阳片五校联合开展了为期两周的语文教学研讨、展示活动。</p> <p class="ql-block">教师在课堂上胸有成竹，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热情，加上启发式的教学模式，学生的参与率高，课堂氛围活跃，对课文的掌握度也高。</p> <p class="ql-block">教师在教学上深入浅出、游刃有余。确有心得地进行课文的“细读”，对教学内容有“登泰山而小天下”的感觉。</p> <p class="ql-block">“兴趣是的教师”。在教学中，该教师十分注重培养和激发学生的学习兴趣。在导入新课，她能让学生一上课就能置身于一种简便和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。</p> <p class="ql-block">老师的讲课令人有一种耳目一新的感觉，原来老师可以把课上得如此有诗情画意。教者让学生入情入境地品味文字、体会情感，引导他们抓住主要线索，抠住关键词句仔细读，慢慢品，让展开想象，感受文字所描绘的美。</p> <p class="ql-block">学校利用教研时间有效组织了教学研讨，评研方式为自评、他评、集体评。做到了“知无不言、 言无不尽,人人评课、个个提高”,记好评课笔记。评课实事求是，不走过场，不图热闹，整个教研活动在平等民主的气氛中，体现着争鸣精神，使教研发挥了“学习、研究、进步”的功效。</p> <p class="ql-block">教评学活动为学校之间、教师之间互相交流提供了很好的契机，听课教师们也通过公开课得到了启发、鼓励和鞭策，老师们的课各有千秋，各具特色，都充分展示了各自的个性，相信老师们在这个团结奋进的集体中，必将不断努力，更好的成长。</p>