潞州区金苹果幼儿园每周教研——【幼儿教师的困惑】

潞州区金苹果幼儿园

班级是幼儿生活、游戏和学习的主要场所，班级工作的成效不仅影响着幼儿园的保教工作质量，也直接关系到幼儿的全面发展。因此，一个良好的班级工作、有效提高教师管理班级能力是幼儿园一项重要工作。为了提高教师们高效管理班级的能力，并解决班级中的困惑，实现良好的班级工作。我园于10月29日下午，郭玲老师组织开展了关于班级困惑，发现问题解决问题工作教研。 　　教研开始，郭玲老师讲述了幼儿教师的10个困惑是什么，并提出了解决办法。 01、总是在教室乱跑乱跳3--6岁，正是孩子自制力差的年纪，相信每个老师都遇到过这样的情况：有一些宝贝总是在教室里吵吵闹闹，难以安静下来，甚至在上课时，也无视纪律，在教室里跑来跑去。虽然老师会提醒宝贝，但是这能让他安静一阵子，而不能真正的解决问题。解决方法：可能是老师的上课方式没有引起孩子的兴趣，可以让他尝试上其他的课。也许孩子只是渴望引起老师的关注，老师可以给孩子多一些的关注，引导和教育孩子。制定奖惩，树立榜样。当他表现见好时，一定要适时表扬；也可以给他一个小小的职位，让他做老师的好帮手。02、总是喜欢吃零食，不好好吃饭虽然大部分的园所都会提醒家长，不要带零食到幼儿园。但是还是会有一些家长送孩子时，为了安抚孩子而给孩子一些小零食，习惯了吃零食的小朋友，往往不能好好的吃饭，而且如果老师试图让孩子放弃零食，只会换来孩子的哭声和抗议。解决方法：与家长沟通，逐渐减少孩子的零食供应。同时告诉孩子，我们幼儿园为他早就准备好可口的饭菜啦。通过播放动画片或者讲绘本故事，来让孩子们知道零食吃多了会对身体不好。安排这类孩子与表现好的宝宝在一起，合理的用比赛的方式来让他吃饭。 03、午睡总要有人陪孩子在园内的午睡问题，往往让老师伤透了脑筋，有的不睡觉，有的大声说话，有的哭着找妈妈，还有的必须陪着才能睡，可老师只有一个，孩子们却有很多，老师往往会因此感到吃不消和难以应付。解决方法：午餐不要让孩子吃得太饱，吃太多孩子短时间难以消化，会影响宝贝们的睡眠质量。营造良好的睡眠气氛，比如适宜的睡觉温度、关好门窗、拉下窗帘。为了让孩子们更快进入状态，我们可以讲一些睡前故事，或放一些舒缓的轻音乐。但值得注意的是，睡前故事一定要选择节奏、内容缓慢的故事，且讲述的语气应拉长，声音不宜洪亮。04、孩子总爱乱脱鞋有些孩子平时养成的习惯不好，或者是对于一些起码的要求认识不够，也有的是出于对新事物的好奇，因此他们往往会作出一些行为，例如乱脱鞋子啦，乱脱衣服啦等等…解决方法：通过说教，让孩子知道什么环境该做什么事，让孩子有公共环境的概念。引导孩子，比如说可以问他，鞋子是穿在哪里的呀，然后引导孩子自觉把鞋穿上。跟孩子说不穿鞋的坏处，会扎到脚流血的，会伤害到宝宝的。 05、家长只信孩子的话有些家长不太相信老师的话，只信孩子的话，家长们通常认为孩子是不会说谎的，所以如果园内遇到什么问题，有的家长就会对老师产生一些误解。解决方法：要经常跟家长沟通，让家长对老师有坚固的信任感。与家长交流时要先表扬孩子，然后再委婉的说出孩子存在的问题。06、孩子叛逆爱打人有的孩子非常叛逆，老师的管教基本是没用，脾气来了谁都打，说急了也不听，甚至吓得其他小朋友也都躲的远远的。解决方法：严肃说教，告诉孩子打人是绝对不行的！与家长交流，告诉家长孩子的行为以及今后的危害，让家长在家庭环境方面要做到以身作则。叛逆的孩子其实内心都渴望被爱，老师应该给予孩子温暖和关怀，让孩子感受到这份关心。 07、孩子爱告状有的孩子非常爱告状，无论大事小事都要告诉老师，有时候也非常喜欢虚张声势，长此以往，孩子就会缺乏自己解决事情的能力，也容易变得大惊小怪。解决方法：孩子的积极性我们要肯定，但我们要学会引导，让孩子想想其他的更好的解决办法。先让孩子们商讨解决，然后再把解决办法告诉老师，锻炼了孩子自我解决问题的能力和合作能力。08、孩子吃饭非常慢虽然细嚼慢咽是科学的吃饭方式，但是有些孩子往往喜欢边吃边玩，而且吃的也非常拖拉，这对于今后的习惯养成也没什么好处，我们也要重视起来。解决方法：吃饭过程中要求孩子专心致志，不要被其他事物所吸引。适当的提醒，加快吃饭的速度。可以树立榜样，夸张经常跟他一起玩的小朋友吃饭快。 09、不把老师放在眼里可能一些家长学历高学识广，在教育孩子这个问题上，自有一套见解，因此对于老师的一些教学方式不以为然，甚至不让孩子接受老师的教育，在与之沟通的时候，也非常艰难。解决方法：用专业的幼教知识，让家长认识到老师对孩子园内成长发展的重要性。要经常跟家长沟通，让家长了解到孩子目前存在的问题，并给出专业的家庭教育指导方案。要让家长认识到自己对老师的态度会直接影响到孩子的态度，从而会对孩子未来的学习和成长是不利的。10、孩子总是迟到一些家长对于孩子的作息要求不严格，觉得只是幼儿园阶段，所以就不用像小学一样必须准时，或者是经常说孩子起不来，但是这些问题如果现在不解决，以后解决起来会更难。解决方法：与家长沟通，让家长认识到准时到校的重要性。在园内要培养孩子的时间概念，可以从吃饭、午睡等事情上来督促孩子。可以设置奖励，每周都没有迟到的孩子，可以取得相应的小奖励。 　　教研最后，由陈老师总结并布置下周工作任务和要求。 　　幼儿园教研活动的开展不是为了表现教研管理人员或园长的高明，而在于创造一个民主、公平的研讨环境，让各位参与教研的主体都能畅所欲言，既不是为了获取言说的快感，也不是为了获得高明的称号，所以应该以理性的讨论为引导，在此基础上着眼于教学活动的开展价值、开展流程、存在问题及改进措施。