备研讲听评 “双减”稳步行——南乐县一行小学本周教研活动纪实

南乐县一行小学

备研讲听评，“双减”稳步行。 秋日飒爽，时光飞逝。为深入推进我校教教学常规管理，给老师提供交流、学习、展示的平台，南乐县一行小学的教师们又一次共赴一周一次的教研“盛宴”。在这场“盛宴”中，老师们有收获，有成长，这就是我们每周开展教研活动的意义所在！ 　　南乐县一行小学语文数学教研组在各教研组长的带领下开展新一周的集体备课与听评课研讨活动。本次研讨活动依旧按照集体备课、深入研讨、课堂展示、教师听课、集体评课五个环节进行。 集备 　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。语文、数学教研组本周主备人分别是二年级二班黄彦蕊老师、李淼老师。两位老师提前一周挤出时间，先进行个人备课，再在教研组集体备课时阐述了自己对本单元各课时的教学设计和重难点解析。 深研 　　一枝独秀不是春，百花齐放春满园。集体备课之后，语文数学两个教研组老师们对于两位主备老师的教学设计、教法、课堂细节等方面进行了深入研讨交流。 精讲 　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。光说不练假把式，两位老师将集体备课和深入研讨之后的“二次教案”投入课堂实践。 可爱的黄老师给我们带来了一节非常精彩的随文识字课——《我要的是葫芦》。从课堂伊始的标题板书到最后的星级分层作业设计，足以见得黄老师注重细节、善于启发引导。整个教学过程环环相扣，行云流水，注重夯实字词基础、从读中悟，评价恰当，一颦一笑，一举一动都展示了一个人语文老师应有的内涵和风采。 李淼老师课前认真备课，做好教学设计和课堂预设，合理把握重点，突破教学难点。课堂上老师循循善诱，课堂气氛比较活跃，学生学习情绪高涨，积极性很高。新颖的选题、巧妙地设计、现代化的教学手段，以及生动活泼的教学氛围展现了李老师不断提高的教学水平。学生们不仅学到了知识，更学到了高效的学习方法和良好的学习习惯。 细听 　　二弦声里实清商，只许知音仔细详。课堂上，孩子们听得认认真真，一丝不苟，教室后方的听课老师们也侧耳细听，奋笔疾书，深怕漏掉了某个环节，跟不上节奏，学不到授课老师的“精髓”。 真评 　　真诚坦诚相告，虚心用心聆听。评课环节，两位授课老师先针对本次课堂教学进行了说课反思，随后组内老师对这两节课进行了细致的分析和点评。两节课中亮点很多，整体设计环节齐全，层次清晰，循序渐进，从知识的输入到输出，基础训练扎实，落实到位，重点突出针对性强；教师在整个教学过程中主导作用发挥较好，能及时关注到整体学习，能发现学习过程中的亮点，对学生能给予恰当的表扬和鼓励，也能根据课堂真实情景抓生成，促教学！当然也存在一些需要改进的地方，比如授课时间的把握和小组活动的设计上需完善。 　　一个人可以走得很快，但一群人却可以走得更远。一行小学的每周教研活动在“双减”背景下，充分发挥集体的力量，“减”为本，“备”先行，凝聚众人智慧，形成教育合力。“双减”稳步进行时，老师们定将以“减负”为目标，以“提质”为愿景，合力打造高效课堂，用智慧诠释幸福教育！