<p class="ql-block"> 为深入贯彻、落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，提高西北片园长、教师的专业素养、环境创设能力及课程实施能力，进一步推动西北片区幼儿园的整体发展水平，针对本片区教师工作中的薄弱环节及实际工作中的困惑，10月29日，在塔山中心园举行了赣榆区学前教育发展共同体(西北片)活动，进行了一次基于现场的园本教研活动，西北片区幼儿园园长、教师30余人参加了本次活动。</p> <p class="ql-block"> 首先张静老师从科学区的目标制定、规划与设置、材料与支持等方面进行了理论知识分享，为教师有效创设科学区提供了理论支撑。</p> <p class="ql-block"> 接着教师们带着问题观摩了班级的科学区，着重观察科学区的区域环境设置、材料提供和幼儿操作情况，所有教师都沉下心，仔细观察、认真记录、深刻反思。</p> <p class="ql-block"> 观摩结束后，活动教师分成小中大三组，基于现场观摩情况进行了深入地研讨，大家就科学区环境创设、材料提供、幼儿活动、教师指导等方面的亮点、不足展开了激烈地讨论，并结合自身经验提出了切实可行的解决办法。</p> <p class="ql-block"> 最后李成缘老师就自己班级科学区创设的经验做了分享，她从儿童本位出发，分别从游戏前、游戏中、游戏后教师需要进行的工作进行了梳理，展示了科学区改造前后的变化，为幼儿提供了更科学、适宜的区域环境。</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，参会教师不但学习了科学区的创设要点、材料提供的策略，还切身感受到了基于现场的园本教研活动的魅力。塔山中心幼儿园也将以本次活动为契机，营造良好的研究、反思、交流的学习氛围，不断推进我园教师的专业化水平的提升，促进幼儿的全面发展。</p>