梦想8组 <p class="ql-block"> 在这渐入冬日的绿城南宁，秋风送爽，为了提升小学数学骨干教师的专业成长，于2021年10月26日至29日，我们来到了五象小学开展了为期四天的到校跟岗学习。</p> 第一天 <p class="ql-block"> 在这4天的学习里，我们先从入校参观校园开始，观摩并参加了系列主题讲座、课堂展示等活动。</p> <p class="ql-block"> 让我们去看看美丽的五象小学吧！</p> <p class="ql-block"> 五象小学的学生们在老师的带领下课余活动十分的丰富，动手能力非常强制作了一个又一个让我们叹为观止的优秀作品！</p> <p class="ql-block"> 参观完校园，我们聆听了张天荣老师给我们带来的学校简介和宣传片，遇见是为了让我们更好的出发。</p> <p class="ql-block"> 上午龚茂芳老师为我们带来了《倍的认识》这节生动有趣的课，这节课充分的让学生充分的理解了倍的认识，龚老师整节课及有常规的题目又通过原题进行变式训练，这个作业设计方式让我们印象深刻。</p> <p class="ql-block"> 下午，我们迎来了一场充满乐趣又战况激烈的五象教育集团第五届数学节，一、二年级七巧板速拼比赛，看孩子们脸上洋溢着自信，开场为我们带来了欢乐。</p> <p class="ql-block"> 让我们来看看魔方比赛过程中孩子们那熟练的动作，十分让人佩服。</p> <p class="ql-block"> 观看完孩子们的比赛后，李延清老师为我们带来了《外显有规，内涵有德——班级文化建设的思与行》班级文化建设讲座。</p><p class="ql-block"> 要成就一个好的班级要从日常的行为习惯开始培养，从而使学生从日常生活中得到成长。</p> <p class="ql-block"> 活动最后张天荣老师为我们带来了一场《上一节课，让自己心跳动》的课堂引领，并进行了使我们每个人都心跳极速跳动，让人紧张的抽签活动，最终大奖被谢菲玲老师抽中，将于29日为我们带来《周长》这节课。</p> 第二天 <p class="ql-block"> 上午由罗梅莉老师给我们带来了《基于核心素养的数学教学设计》讲座，并指导了我们如何进行同课异构课例的备课。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 下午由比的意义团队先进行展示《结构化教学撬动高效课堂》的课堂研究。</p> <p class="ql-block"> 李延清老师为我们带来了《比的意义》同课异构。本课内容丰富，充分的利用生活实际让学生感知比的意义。</p> <p class="ql-block"> 罗梅莉老师为我们带来了《比的意义》同课异构。充分的引导学生去说一说，讲一讲，体现了以学生为主体，教师为主导的课堂氛围。</p> <p class="ql-block"> 最后肖炜清老师对两位老师的同课异构进行点评，也为我们学员提出的一个又一个疑惑进行解疑答惑。</p> 第三天 <p class="ql-block"> 上午莫健萍老师的课题分享《体验多素材实践活动，促长度量感拔节生长》——步道课程培养三年级学生长度量感策略的思考。梁凤婷老师的课题分享《“步道四步曲”让数据分析观念生根》。盘梦婕老师的课题分享《小学数学步道，校本课程开发》——基于小学数学“综合与实践”教学的思考。</p><p class="ql-block"> 下午，叶圣陶——教育就是培养习惯。陆冬梅老师的讲座分享《“双减”背景下我主动，我快乐——作业习惯养成的策略》从以下三个方面开展:1.作业的布置。2. 作业的书写。3.作业的批改。落实“双减”从“减负”走向“提质”，我们继续努力吧！</p> 第四天 <p class="ql-block"> 上午谢菲玲老师带来《周长》这节课。谢老师创设一个学生比较熟悉的运动会引出一周，从而进入新课。</p><p class="ql-block"> 接着让学生通过摸一摸，说一说，描一描的学习方式，体会周长概念的本质。另外，还补充了不规则图形与不封闭的图形来更深层次的理解周长的本质。课中让学生小组合作，自主选择测量的工具和方法，测量出图形的周长。</p> <p class="ql-block"> 李威华老师带来《周长》这节课。给我的感觉就是本节课充分体现了教师主导，学生为主体的课堂形式，教师李老师整节课的各个环节紧密相连，围绕着周长这个关键点来教学，学生通过动画视觉、教师引导、动手操作等环节，深深的感知了周长的含义，以及如何量出物体的周长，李老师的课堂面向全体学生，关注到大部分的学生，发挥了学生课堂主体的作用，让我们受益匪浅，是一节值得深入学习的优秀课例。</p> <p class="ql-block"> 两位上课老师进行反思，其他学员进行点评。李老师在反思环节中，就老师们对周长概念教学困惑说出自己的见解。谢老师针对自己在本节课里关注问题不够全面，努力在今后的课堂教学里对学生关注做到更全面。我们的老师就两位老师的课堂教学进行点评，给予肯定和建议。</p> <p class="ql-block"> 下午庞媛老师《走进微型课题 享受幸福科研》的讲座，让我们明白了如果开展课题研究；教会了我们课题研究的方法，让我们跟岗学习的老师如沐春风，豁然贯通。</p> <p class="ql-block"> 经过了四天的跟岗学习，我们都有了新的收获，在专业成长的路上又有了新的征程，同时深刻体会到:每一次的经历都是一笔财富；每一次的学习都是一次提升；每一次的历练都是一次超越。</p> <p class="ql-block">2021年“国培计划”南宁市统筹项目小学骨干教师能力提升培训项目小学数学1班第八组</p><p class="ql-block">组长: 包志敏</p><p class="ql-block">组员: 韦云燕，叶健森，林玲，苏情文，潘子华，黄昕昕，雷霜梅，甘小芳</p><p class="ql-block">图文制作: 全体组员</p><p class="ql-block">审核: 全体组员</p>