创设多元化空间环境，支持幼儿自主学习 -----运城市学前教育市直幼儿园片区联动第十九次教研纪实

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金秋收获秋景靓，四季到秋好时光。为了进一步落实幼儿园以游戏为基本活动的理念，推广安吉游戏的深入开展，为孩子们提供多元化、全方位的成长环境，支持孩子们在充满自主、互动、挑战、创新的活动中得到多元化发展和深度学习。10月28日下午，运城市直幼儿园第十九期片区联动教研活动在运城市幼儿园举行，市教育局幼教负责人李引红、6所市直幼儿园园长及教师代表参加了本次教研活动。会议围绕“创设多元化空间环境，支持幼儿自主学习”的主题，通过参观室内外环境、各园所经验分享、现场互动交流，共话“安吉游戏”精神，研讨室内外空间环境创设与利用的多种可能性。 　　运城市幼儿园园长贺筱东致欢迎词 　　 　　 参观环境引发思考 　　专家老师们依次参观了市幼儿园的安吉游戏器械、涂鸦墙、不老泉、沙土区等户外环境和材料及幼儿的室内外区域活动。市幼儿园为孩子们投放了近2000件积木、运动箱、梯子、垫子等安吉游戏代表性器材和丰富多样的低结构、可移动、可组合的户外活动材料，去室内区域隔断、打通融合空间，不限定功能的游戏材料投放，让幼儿能自由、自主、自发地游戏，把游戏的权利真正还给了孩子。 　　 　　 　　 分享交流智慧碰撞 各园教师代表围绕“创设多元化空间环境，支持幼儿自主学习”的主题进行了分享，大家畅所欲言，各抒己见，引发了关于空间开发和幼儿自主游戏、自主学习的深度思考与讨论。 　　市直机关幼儿园教师代表周蓉分享了多元化趣味性的材料投放、孩子密切互动的墙面利用、小角落空间的充分开发，处处为孩子提供自主学习的机会。 市直机关幼儿园教师代表发言 　　 　　金海湾幼儿园、幼专附属幼儿园两所幼儿园的教师代表张宇霞分享了丰富的自然元素、多样化的地形、充足的操作材料、放手游戏的理念、安全温暖的心理环境对幼儿健康成长的影响。 幼专附属幼儿园、金海湾幼儿园教师代表发言 　　 　　荟萃幼儿园教师代表姚洁分享了关于安吉理念学习和实践的思考探索。对自然野趣的环境、小树林沙土进行探究，投放多样化低结构材料，让孩子能真正成为游戏的主人。 荟萃幼儿园教师代表发言 　　 　　运城市大运幼儿园教师代表马哲惠分享了墙面的多样化运用与幼儿之间的互动，让环境支持幼儿习惯的养成、游戏的开展及想象创造。利用窗户玻璃涂鸦，活动场地的音乐元素提供探究的空间，促进孩子的自然成长。 大运幼儿园教师代表发言 　　 　　运城市幼儿园教师代表李海芬分享了丰富的安吉游戏器材以及充足的低结构、可移动、可组合的材料，支持了孩子们有东西玩；宽大联通的空间支持了孩子有地方玩；教师放手的理念支持了孩子有机会玩；合理的作息时间保证了孩子有时间玩。前沿的教育理念，丰富的室内外活动材料，开放的活动空间，落地的实践活动，构建了孩子发展的无限可能。 运城市幼儿园教师代表发言 　　 分享活动后的放松 　　 　　 互动探讨共促成长 幼儿园环境是大课堂，是看不见的老师，它能有效促进每个孩子在原有水平上得到发展，是我们幼儿教育工作的出发点和归宿点。思想的碰撞才能结出绚丽的火花，接着各小组的参研教师围绕“如何全方位利用空间环境支持幼儿的学习”这一主题，从幼儿园室内外地面、墙面、空中三个维度进行了探讨，分组作了文字记录，并在电子屏上同步呈现。 小组成员热烈讨论 　　 小组成员踊跃发言 　　 小组研讨结果展示 　　 贺园长总结发言 　　 　　市局幼教负责人对本次教研活动高度评价，并明确下次片区教研活动的内容和主题。 幼教负责人李引红总结发言 　　 　　 　　 　　环境的优化完善并非是一蹴而就的，它需要经过十几次、乃至几十次的努力，安吉幼儿园至今仍在持续观察儿童游戏，根据儿童需求不断改造游戏环境。通过本次教研，教师们通过回顾反思、经验共享，对安吉游戏有了更深的认识，进一步体会到自主、自由的游戏对促进幼儿全面发展的重要性，并努力让安吉游戏精神真正渗透到幼儿园一日活动各个环节。以“研”促“玩”，以“玩”促“学”，为教师的专业素养提升和幼儿的幸福成长奠定了坚实基础。