<p class="ql-block" style="text-align:center;">从幼儿园到小学，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是翻山越岭，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是跳跃大沟深壑，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也不是进入天壤之别的生活，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">而是童年生活的一种自然延伸和过渡。</p> <p class="ql-block"> 为更好地推进幼儿园与小学科学有效衔接，减缓衔接坡度，实现幼儿园到小学顺利过渡，10月28日上午，东于学区东于中心小学、东于中心幼儿园、东高白小学、东高白幼儿园开展了幼小衔接融合教研活动，活动旨在相互了解，携手同行！</p> 精彩呈现 <p class="ql-block"> 此次活动在一节精彩的语文课中拉开了序幕，执教者为东于中心小学一年级韩燕芬老师。</p> <p class="ql-block"> 韩老师通过一张张精彩的图片带领同学们多角度地认识秋天，感受秋天的美丽，进而感受《秋天》这篇文章的魅力！课堂中游戏化的识字教学更是让幼儿园老师们眼前一亮，汉字的演变视频也给枯燥的识字教学增添了靓丽的色彩！</p> <p class="ql-block"> 不到两个月时间，学生们良好的学习习惯已经养成，一堂40分钟的课，学生始终都在认真倾听，有效参与！在老师们精心的引导下，孩子们已经逐渐适应了小学生活，开启了他们一段新的征程！</p> 研讨交流 <p class="ql-block"> 研讨活动由东于学区教研室主任、幼教干部王英英老师主持。东于小学逯富华校长，东高白小学王慧敏校长，以及两所小学一年级的语文老师，东于中心幼儿园逯燕燕园长，东高白幼儿园贾玉开园长以及两所幼儿园大班的全体教师参加了研讨，大家就这节课以及幼小衔接展开了热烈讨论，小幼双方的业务领导们也进行了精彩的发言指点，达成了幼小科学衔接的共识。</p> <p class="ql-block"> 大家都对这节课给予了高度的评价，幼儿园老师们也对小学的课堂有了重新的认识，原来并不是想象中的枯燥而严肃，而是同样充满了欢乐与趣味！这和幼儿园“游戏化”的教学、“生活化”的体验理念不谋而合，也为我们更好地做好幼小衔接工作增添了信心！</p> <p class="ql-block"> 通过研讨，我们也有了更清晰的认识，幼儿园应充分理解和尊重幼儿的学习方式和特点，把入学准备教育目标和内容要求融入幼儿园游戏活动和一日生活中，支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验等方式积累经验，逐步做好身心各方面的准备，循序渐进的培养幼儿健康的体魄、积极的态度和良好的习惯等身心基本素质。</p><p class="ql-block"> 同时，应根据大班幼儿即将进入小学的特殊需要，围绕社会交往、自我调控、规则意识、专注坚持等进入小学所需的关键素质，提出科学有效的途径和方法，实施有针对性的入学准备教育。</p> <p class="ql-block"> 此次活动，为今后“幼小衔接”工作的有力开展指明了方向，我们东于学区的所有教师将秉承同一目标、同一梦想、同一期许，更好的做幼小衔接事业，为幼小保驾护航。</p>